Page 22 - Revue numéro 3 du magazine LexWeb
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Le cours magistral ne me semble pas être le lieu le plus adéquat pour expérimenter de la réalité
virtuelle. Elle a, à mon humble avis, plus sa place dans le cadre d’enseignement de type Travaux
dirigés.
4/ La réalité virtuelle peut-elle servir d’outil pédagogique à la profession d’avocat ou à
toute autre profession juridique ?
La formation professionnelle me semble être le secteur le plus porteur pour la réalité virtuelle.
Comme tout enseignement à distance, il ne nécessite pas de déplacement et permet en outre de
se focaliser sur des aspects particuliers de la pratique professionnelle.
5/ Où en est-on aujourd’hui en France et dans le monde de l’intégration de la réalité
virtuelle dans l’enseignement ?
Dans l’enseignement supérieur, il s’agit encore aujourd’hui de l’affaire des pionniers, il s’agit
aujourd’hui, pour les services de pédagogie numérique, de convaincre les collègues enseignants
de l’intérêt de cette technologie. J’ai conscience que le chemin sera long, mais je reste optimiste.
Merci à l’équipe de PAPN pour cette interview
LW
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