Page 134 - 用記憶拼貼一座島嶼-高雄女中島嶼記憶作品集

一年二十一班 黃季雅
「斑城行腳日記」，是我誤打誤
撞衝進了這樣一個收穫滿滿的課
程。當時身為小高一其實什麼都
不太懂，單純看到一行:「製作
繪本」，就填了第一志願，然後
就進來了~
在上過一堂堂課後，漸漸對這個 課程產生更多的歸屬感!在這裡 學到很多，有雄女的歷史、對本 土的關懷、文化......等。印象最 深刻的莫過於去那瑪夏國中四校 交流課程。當一聽到這個消息時， 心中的雀躍是無法言喻的，但是 要有收穫必定得有付出，所以下 學期我們如火如荼的準備工作就 此展開!
我們這組很快速的討論出如何在 進行遊戲的同時讓小孩子體驗到 我們的文化，中山大學的大哥哥 大姐姐也提供了很多可貴的意見， 協助我們去調整、確認細節，讓 我們知道從不同角度看會產生的
不然我想光靠我們自己是絕對無
法撐起這個活動的。過程中那瑪
夏和甲仙的弟弟妹妹們都很活潑
也很配合，讓我們能夠發揮自己
都想像不到的潛力。
最後，謝謝辛苦的老師們為我們
設計這個活動，而且沒有太多的
介入而是讓我們自己自主。謝謝
中山大學的哥哥姊姊的協助、幫
我們瞻前顧後。謝謝同組的同學
們一起努力並互相幫助。謝謝那
瑪夏和甲仙國小的弟弟妹妹的配
合。能夠參加這個課程真的學到
很多出乎我意料之外的東西。我
是何其幸運，能夠在這個課程裡
遇見你們大家，謝謝你們!
一年十七班 王仁貞
當初選課的時候看到這個課程的 介紹裡寫到會安排美術相關的課， 因為自己對這方面很有興趣，所以 最後決定把它排在第一志願，沒想到 很順利的上了。剛開始的課程， 作業和要處理的事情不多，但是 後來要跟山上的學校交流，事情 和作業開始變多了。
我因為家庭狀況的關係，平常回 家之後念書的時間本來就不多， 加上處理交流活動的事，讓我覺 得壓力很大，後來經過和老師溝 通並調整自己的時間安排才慢慢 改善。
當然一定要提讓大家最累也最開心 的交流活動，老師們引導讓我們 自己籌備，他們當我們的強力後 盾。大家從活動內容、遊戲、解 說方法全都自己發想，道具、資料 也都自己準備，把自己的能力發揮 極至。加上老師和中山大學的哥哥 姊姊的協助，一切都順利完成，