Page 135 - 用記憶拼貼一座島嶼-高雄女中島嶼記憶作品集

開空頭支票，到現場的場地也確 實不會阻礙到我們的活動進行， 讓彼此都留下一個美好回憶。
再來，我也對”高雄“這片土地 有更深的了解，在我的印象裡， 高雄一直是一片文化沙漠，愛河 更是一條毫無生氣、臭味道沖天 的死水，但這次的活動讓我在無 論是聽老師上課解說或是自己事 後查資料的過程，讓我認識到這 片沙漠上其實長出了一片綠意， 死水活出了她的新生命，原來有 那麼多有趣的故事，原來有那麼 多被我忽略的生活。
原本我參加這個活動是出自於好奇， 但沒想到會帶來那麼多的感動和 收穫，謝謝老師對我們無盡的包容 和支持，中山大學老師們的帶領 和開拓新視野。雖然在舞台上演 出的我們表現固然重要，但沒有 舞台我們也表現不好，感謝所有 為這次活動默默付出的人，讓我 有參與的機會，也讓我發覺不一 樣的高雄，原來我的家鄉這麼 特別!
相處、互助合作、藝術、食物、 文化、歷史地理......不管是學科 還是日常，讓生活不只剩讀書， 更多了不同的生活體驗。或許過程 可能會讓你覺得繁雜，不過一切 都很值得!
差異。老師也很體諒本身課業壓力 就繁重的我們，盡量讓我們在課堂 上直接去準備、完成所有道具， 中途可能不免有摩擦、討論不足， 抑或是放棄的念頭，但是一看到 比我們累上幾十倍的老師，欽佩 的同時便覺得這些也沒什麼了。
在準備過程中也有穿插講座擴展 我們的能力，主題是類似的，就是 遊戲該怎麼設計、主要的客源或是 整體時間調整，聽他們說最快也要 一個月才能設計出一個完整的! 著實令人佩服!我們一點點就在
一年八班 叫苦連天，一個月...嗯，太厲害!
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黃芷逸
這次的活動為我帶來最大的收穫 就是人際交往上的突破，我不擅長 與人互動，也喜歡一個人待著， 雖然腦袋裡有很多想法，但大部 分時候都不會和別人討論，因為 通常一個組別中所有的人都想表 現自己，相對的合作就比較少， 但讓我覺得神奇的地方就是在這 次的小組裡，不知道是不是因為 所有人都抱持著差不多的信念， 都想要為山上的孩子打開新世界 大門，所以無論在討論，製作， 分工，或實際操作上，團隊所呈 現的氣氛都非常融洽，也不曾出 現讓人不愉快的事情，我和組員 們也很快打成一片。
這部分，我覺得老師幫助了我們 很多，我印象最深刻的就是我們 在討論活動內容時，老師無比豪 氣地說了一句”有想法就做，剩下 的我來處理”，真的是給我們很大 的支持，讓我們能自由馳騁自己 的想法和做法，而且老師也不是
到了上山的那天，一行人浩浩蕩蕩 的從學校坐車到那瑪夏國中，展 現我們一個多月的成果，那瑪夏 國中的孩子們也給我們驚艷的回 饋——他們的介紹講得太好了， 自嘆不如啊!
結束了難忘的拜訪，接下來換山上 的孩子成為客人，我們成為主人， 帶著他們去看看高雄認識鹽埕。 我們準備了校園導覽、鹽埕小吃 美食、愛河和駁二之旅，期待他們 看到的那刻會開心。說到這些準備 工作，就不得不誇讚癸蓉老師。 她盡心盡力的去準備一切，通知 大家、聯絡廠商，幸好我有開口 說要幫忙，不然她真的會累壞。 繁忙的準備工作搞得我異常焦躁， 一種揮之不去的壓力纏繞在心頭， 不過在看到小孩子的剎那——他們 天真的笑容掃去我心中的煩憂， 讓我覺得做的所有一切全部都值 得了!
「斑城行腳日記」課程最棒的地方 就是能夠學到很多方面的事，人際