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12 AWEMainta Diaranson, 17 April 2019

Parlamentario Jennifer Arends-Reyes (AVP)
Minister Lampe debe

maestronan un disculpa

pa su expresionan

E mundo di awendia ta prepara tur edad formula di ta consisti di begeleiders y

di chikito pa grandi pa digitalisacion y e no necesariamente maestro a sa di traha
digitalisacion mester wordo mira como bon den transcurso di tempo.

un ‘tool’/herment pa facilita e proceso Tambe sra Arends-Reyes a manda pun-
RECIENTEMENTE por a tuma di enseñansa y ningun momento e lo tra pa mas claridad riba e tema di SPO

nota un biaha mas cu Minister Rudy mag reemplaza of elimina ningun mae- y su intencionan pa su future, pero no
Lampe a bolbe uza un expresion cu no stro. a ricibi contesta. A tuma nota cu entre

a cay den bon tera serca maestronan. Ya tanto e edificio nobo na Brazil tambe a
caba durante un conferencia Minister Ningun maestro mag di sinti cu nan keda cla y Minister a ricibi e yabinan,

Lampe a uza e mesun expresion dilanti aporte ta envano si nan ta resisti of si pero no a tende nada mas tocante e fu-
diferente cabesante, kendenan no por a nan mester mas tempo pa adapta p.e. turo di e dos dependancenan di Skol pa

kere kico a ser bisa y awor atrobe du- na un borchi digital nan mester bay cas. Ofishi.
rante un conferencia di prensa. Nos mester di nos maestronan mas cu Tambe un punto di preocupacion di

nunca, no por t’asina cu nan futuro y maestronan ta seguridad y mester traha
Digitalisacion den Enseñansa of ‘blend- trabou cada rato ta bira un punto di dis- conhunto cu e actornan manera cabe-

ed’ learning mester wordo mira como cusion. santenan y fundacionnan oficial y en-
un complemento y material pa yuda e carga cu Enseñansa pa revisa y traha

maestronan y no pa ‘delete’ nan of na Mescos ta pasando na Middag Mavo palabracionan.
Papiamento elimina esnan cu no ta cla y Traimerdia, tanto alumno, mayor y

pa digitalisacion, segun Parlamentario maestronan tin hopi preocupacion cu Mester keda traha preventivo y may-
di AVP, Jennifer Arends-Reyes. porcierto ainda Parlamento no a haña ornan mester ta aliado di maestronan

informacion oficial di kico ta pasando. pa yuda nan yiu, no por exclui nan y
Netamente e expresion y pensamento Un otro tema tambe cu ta den discu- skolnan mester keda un lugar caminda

pa ‘delete’, elimina of core cu cualkier sion ta orario extendi di skol y manera alumno, mayor y maestro ta respeta y
maestro ta locual ta trece e sentimento tur otro cos su yabi di exito ta den su traha hunto.

di ofensa pa maestronan. ehecucion, dos punto importante den
Mirando cu e trabou di maestronan ta sra Arends-Reyes su concepto ta cu e E solucion pa uza Polis como un op-

un trabou sumamente duro, noble y cu mester keda opcional, e no por bira ob- cion preventivo talbez no ta hopi efec-
bo mester tin dedicacion y vocacion p’e, ligatorio. tivo riba termino largo y e mester keda

un expresion asina ni con bo purba sp- Tambe no por obliga ningun maestro consecuente, pesey mester traha duro
like y drech’e e no ta na su lugar. pa extende nan orario di trabou sin cu pa maestro y alumnonan sinti nan mes

Ni cuanto computer, robot, material nan no kier y no ta corecto pa asumi cu sigur y envolucra mayornan tambe pa ta
nobo y moderno bo skol tin, e no lo ta mester ‘cap’ of pone un maximo di cu- parti di e solucion y asumi nan respon-

mesun exitoso sin e aspecto humano, anto ora un maestro mag di traha cual sabilidad na beneficio di nan jiunan.
caloruso, social y compasivo. ta parce e rumbo cu ta bayendo.

Locual ta un hecho ta cu nos maestro- Enseñansa ta sumamente importante
nan ta haci e diferencia dia den y dia Traimerdia ya pa mas cu 20 aña taba- pa un pais y na momentonan aki no

afor den bida di nos mucha y hobenan, ta sumamente exitoso y recientemente tin pas y trankilidad den e mundo di
esaki ta hopi mucha y hoben ta awe un ‘Nos Atardi’ como programa escolar pa Enseñansa cual seguramente ta algo di

profesional danki tambe n’e empuhe di muchanan di scolnan secundario tambe lamenta sra. Jennifer Arends-Reyes ta
nan educadornan. a demostra cu tin un demanda pe y e termina bisando.