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LOCAL Diabierna 2 Juni 2017

Kerndoelen ta trece trankilidad den Scolnan Preparatorio

terschool a acopla loke cu nan
ta ofrece den nan curriculum
y na kico nan falta pa asina
nan ta directamente acopla
cu e kerndoelen.“Locual cu
nos falta, nos tin cu añadi”, sr
. Vrolijk a remarca.
Tambe a atende e aspecto con
pa evalua na final di aña e
tussendoelen y kerndoel-
en cua ta e aspectonan cu
ta bin acerca. Tin 3 compo-
nente den e aspecto aki, mas
tanto e kerndoelen, e ofrece-
ORANJESTAD – Reci- pa yega na e final”. Un di e mento di e curriculum, e
entemente a tuma luga puntonan cu a bin dilanti ta evaluacion of assesment di
e seminario di kerndoel- cu tin diferente manera pa e desaroyo di e mucha si el
en di cual diferente scol yega Roma, kiermen cu hopi a logra alcansa e kerndoelen.
a participa. Durante di di nan ta bay segun nan situ- Esey ta e 3 componente basi-
e seminario aki a trata e acion, segun nan contexto co cu Fontein Kleuterschool
kerndoelen specialmente pero cu tur ta dirigiendo nan ta trahando riba dje.
di locual ta pa rekenen y mes riba e mesun meta na-
wiskunde bou di e scolnan cional. Sra. Angela Romero-Here-
preparatorio. E cabesan- Fontein Kleuterschool ta dia cabesante di Preparato-
tenan hunto cu e IB’ernan implementando esaki caba y rio Tarcisius, a remarca cu
a ricibi un tayer pa trata e a probecha pa reflexiona con “Awe tabata un dia tremendo, kico nan mester shape up tambe. Tin scol ta mas leu cu
implementacion di e doc- nan ta bezig y tambe scucha e tabata hopi interactivo. E ta ainda. Sra. Romero-Heredia otro, pero nan tin e mesun
umento aki. A trata spe- di otro scolnan con nan ta kere cu hopi hende a haya e ta haya importante cu ainda dolornan unda cu nan por a
cialmente e parti con pa haciendo pa asina hunto nan oportunidad di comparti nan como kleuter tin e facili- complementa otro.
sigui aplica y evalua kern- bay dilanti. Desde luna di experiencia y siña for di otro, dad di compronde con cada Tin 2 scol cu ta traha cu e
doelen di matematica den October 2016 Fontein Kleu- tambe habri wowo y mira scol ta traha y compara esaki meta di desaroyo y ora cu
practica. nan a sinta compara den pas-
ado, nan a ripara cu e ta basta
Cabesante di Fontein Kleu- cerca di e kerndoelen, sra.
terschool, sr. Georgino Vro- Romero Heredia a remarca.
lijk, a haya cu e seminario ta Nan a sinti un tiki alivio di
hopi bon y cada scol ta tra- e banda ey, pasobra nan por
hando segun nan situacion. acopla facilmente na locual ta
“E ta un momento di evalua poni caba como un standard
individualmente na unda nos cu nan mester yega na dje.
ta den e proceso, pero tambe Locual tambe a bin padi-
e ta un momento di mira con lanti ta cu kerndoelen a trece
nos por sigui colabora cu otro trankilidad den scol prepara-
torio. No tin un liña awor cu
ta miho cu e otro, cada scol
ta determina pa nan mes con
nan ta yega, importante ta
cu tur ta traha den e direc-
cion di nos metanan nacio-
nal (kerndoelen). Na final di
dia e cabesantenan hunto cu
nan IB’er a sali satisfecho di e
tayer y cu hopi herment pa
sigui cu e implementacion
di Kerndoelen Rekenen &
Wiskunde den nan scol.