Page 22 - E-LKPD
P. 22
3. Peserta didik mampu menganalisis penyelesaian sistem
persamaan linier dua variabel (SPLDV) dengan metode substitusi
dengan penuh tanggung jawab
4. Peserta didik mampu menganalisis penyelesaian sistem
persamaan linier dua variabel (SPLDV) dengan metode eliminasi
dengan penuh tanggung jawab
5. Peserta didik mampu menganalisis penyelesaian sistem
persamaan linier dua variabel (SPLDV) dengan metode
campuran dengan penuh tanggung jawab
6. Peserta didik mampu menganalisis penyelesaian sistem
persamaan linier dua variabel (SPLDV) dengan metode
determinan dengan penuh tanggung jawab
7. Peserta didik mampu menganalisis masalah kontekstual yang
berkaitan dengan penerapan sistem persamaan linier dua
variabel (SPLDV) dengan penuh tanggung jawab
8. Peserta didik mampu membangun konsep sistem persamaan
linier dua variabel (SPLDV) secara tepat dengan penuh
keyakinan dan percaya diri.
9. Peserta didik mampu memecahkan masalah kontekstual dengan
konsep sistem persamaan linier dua variabel (SPLDV) sesuai
dengan aturan yang tepat.
10. Peserta didik mampu menyelesaikan masalah kontekstual
dengan metode grafik yang berkaitan dengan sistem
persamaan linier dua variabel (SPLDV) dengan disiplin.
11. Peserta didik mampu menyelesaikan masalah kontekstual
dengan metode substitusi yang berkaitan dengan sistem
persamaan linier dua variabel (SPLDV) dengan disiplin.
12. Peserta didik mampu menyelesaikan masalah kontekstual
dengan metode eliminasi yang berkaitan dengan sistem
persamaan linier dua variabel (SPLDV) dengan disiplin.
13. Peserta didik mampu menyelesaikan masalah kontekstual
dengan metode campuran yang berkaitan dengan sistem
persamaan linier dua variabel (SPLDV) dengan disiplin.
18
18
E - LKPD ETNOMATEMATIKA | MATEMATIKA KELAS X SEMESTER 1
