Page 28 - BUKU PENGURUSAN SEKOLAH SMK CHANIS 2018

Struktur Sistem
Penglibatan ibu bapa Perpaduan
Lepasan Sekolah Pemantapan penglibatan Peningkatan
ibu bapa, komuniti dan intervensi bagi
Pengiktarafan program sektor swasta memupuk perpaduan
Matrikulasi oleh
akreditasi antarabangsa Pengenalan satu jaringan Peningkatan program
ke tahap Advanced sokongan dalam kalangan RIMUP
Subsidiary (AS) dan ibu bapa yang dikenali -kepada tumpuan
sebagainya bagi sebagai Kumpulan aktiviti seperti sukan,
memastikan program Sokongan Ibu Bapa (KSIB) seni dan khidmat
Prasekolah
Matrikulasi dikenali dalam Pembangunan pelan komuniti
Malaysia
luar
Pe
dan nambahbaikan standard penglibatan komuniti oleh
prasekolah di mana 100% pihak sekolah
Laluan Pendidikan
guru prasekolah mempunyai
kelayakan minimum diploma Pendidikan vokasional
Memantapkan kerjasama dengan
Guru & Pemimpin Sekolah rakan industri
Pendidikan agama
Guru Meningkatkan penawaran tempat untuk murid di
Mengukuhkan laluan dan sekolah agama
Sekolah sukan dan sekolah seni
kemajuan kerjaya : tiga laluan
kerjaya berbeza : Meluaskan sekolah sedia ada atau membina
 laluan dalam pengajaran sekolah baharu
 laluan kepimpinan dan
pengurusan Transformasi Kementerian
 laluan pakar bidang
Penstrukturan Semula Kementerian
Pemimpin Sekolah Penstrukturan semula organisasi JPN dan
Pakej Kerjaya Pengetua yang PPD mengikut tiga kluster :
baharu bakal menyediakan  Kurikulum -
peluang kerjaya baharu untuk  Pengurusan sekolah
pengetua/guru besar dalam  Kewangan, Modal Insan, Perolehan
menambah baik pemilihan dan dan Pentadbiran
mengukuhkan proses lantikan
mereka Infrastuktur Sekolah Bajet Berasaskan
ICT Dalam Pendidikan
Keberhasilan
Penyelesaian ICT untuk Penyediaan makmal Pengagihan peruntukan
kumpulan berkeperluan Sains, bengkel kepada bidang paling
khusus : sekolah kurang Kemahiran Hidup, dan penting seperti
murid, sekolah luar ruang khas untuk pembelajaran murid dan
bandar, serta murid pendidikan Islam
pintar cerdas peningkatan kemahiran
dan latihan guru
Penaik tarafan
Penyediaan komputer kemudahan mesra OKU
kepada murid pada kadar dan meningkatkan
nisbah maksimum 1:10 penggunaan teknologi
dalam pembelajaran
murid berkeperluan khas