Page 219 - Методика преподавание информатики

219

са. Перечисленные понятия относятся к области, которая в науке называется
системологией (теорией систем). Знания элементов системологии придают це-
лостность и понятийную полноту содержательной линии «Формализация и мо-
делирование». В большинстве учебников по базовому курсу информатики из-
ложение вопросов системологии отсутствует. Небольшой материал на эту тему
имеется во второй части учебника [31].
Вопросы преподавания элементов системного анализа достаточно осно-
вательно проработаны в учебных пособиях для пропедевтического курса ин-
форматики «Информатика плюс» [11], разработанных авторским коллективом
под руководством А. В. Горячева. В этом курсе системный анализ стыкуется с
темой объектно-информационного моделирования, место которой в содержа-
тельной линии «Формализация и моделирование» обозначено в схеме 3.
Понятие «система» часто употребляется как в научных дисциплинах, так
и в повседневной жизни. Примеров тому достаточно много: Солнечная система,
периодическая система химических элементов, системы растений и животных,
система образования, система транспорта, файловая система, операционная си-
стема и многое другое. Во многих случаях понятие системы считается интуи-
тивно ясным. Однако для информатики оно является одним из фундаменталь-
ных и требует разъяснения.
Под системой понимается любой объект, состоящий из множества вза-
имосвязанных частей, и существующий как единое целое.
В информатике понятие «система» употребляется достаточно часто. Со-
вокупность взаимосвязанных данных, предназначенных для обработки на ком-
пьютере — система данных. Совокупность взаимосвязанных программ опреде-
ленного назначения — программные системы (ОС, системы программирования,
пакеты прикладных программ и др.). Информационные системы — одно из

важнейших приложений компьютерных технологий.
Основным методическим принципом информационного моделирования
является системный подход, согласно которому всякий объект моделирования
рассматривается как система. Из всего множества элементов, свойств и связей
выделяются лишь те, которые являются существенными для целей моделирова-
ния. В этом и заключается сущность системного анализа. Задача системного
анализа, который проводит исследователь — упорядочить свои представления
об изучаемом объекте, для того чтобы в дальнейшем отразить их в информаци-
онной модели.
Сама информационная модель представляет собой также некоторую си-
стему параметров и отношений между ними. Эти параметры и отношения могут
быть представлены в разной форме: графической, математической, табличной и
др. Таким образом, просматривается следующий порядок этапов перехода от
реального объекта к информационной модели:

www.trk.kg