Page 221 - Методика преподавание информатики

221

наиболее подходящий тип таблицы для организации данных, грамотно оформ-
лять таблицы.
В пособии [6] содержится значительное число заданий следующего пла-
на: имеется множество несистематизированных данных, приведенных в вер-
бальной форме. Задача заключается в том, чтобы систематизировать эту ин-
формацию, перейдя к другой форме ее представления: к таблице или графу. Это
очень важный для практики тип информационных задач. Они наглядно показы-
вают, что несистематизированная информация оказывается во многом обесце-
ненной. Систематизация данных имеет особо важное значение для информаци-
онного моделирования тогда, когда строятся модели сложных систем: экономи-
ческих, социальных, производственных с большим числом разнообразных па-
раметров. От исследователя требуется умение классифицировать данные по не-
которым признакам, отразить иерархические связи и пр.
Содержательная линия формализации и моделирования выполняет в ба-
зовом курсе информатики важную педагогическую задачу: развитие системно-
го мышления учащихся. Эффективная работа с большими объемами информа-
ции невозможна без навыков ее систематизации. Компьютер предоставляет
пользователю удобные инструменты для этой работы, но систематизацию дан-
ных пользователь должен выполнять сам.
Информационное моделирование — это прикладной раздел информати-
ки, связанный с самыми разнообразными предметными областями: техникой,
экономикой, естественными и общественными науками и пр. Поэтому практи-
ческим решением задач моделирования занимаются специалисты в соответ-
ствующих областях. В рамках школьного курса информатики информационное
моделирование может быть предметом профильного курса, смежного с другими
школьными дисциплинами: физикой, биологией, экономикой и др. Базовый

курс информатики дает лишь начальные понятия о моделировании, системати-
зации данных, знакомит с компьютерными технологиями, применяемыми для
информационного моделирования.

10.3. ЛИНИЯ МОДЕЛИРОВАНИЯ И БАЗЫ ДАННЫХ

Изучаемые вопросы:
 Признаки компьютерной информационной модели.
 Является ли база данных информационной моделью.
 Задачи, решаемые на готовой базе данных.
 Проектирование базы данных (БД) — задача для углубленного курса.
Общая схема этапов решения практической задачи на ЭВМ методами ин-
формационного моделирования выглядит следующим образом (рис. 10.1):

www.trk.kg