Page 60 - 十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校─健康與體育領域

議題
學習主題
實質內涵
融入課程綱要學習重點之示例
科技、資 訊與媒體 的性別識 讀
性 E7 性 J7 性 U7
解讀各種媒體所傳遞的性 別刻板印象。 解析各種媒體所傳遞的性 別迷思、偏見與歧視。 批判科技、資訊與媒體的 性別意識形態,並尋求改 善策略。
4c-III-1 選擇及應用與運動相關 的科技、資訊、媒體、
產品與服務。
4a-IV-1 運用適切的健康資訊、
產品與服務,擬定健康
行動策略。
4c-IV-1 分析並善用運動相關之
科技、資訊、媒體、產
品與服務。
Db-IV-7 健康性價值觀的建立,
色情的辨識與媒體色情
訊息的批判能力。 Eb-IV-1 媒體與廣告中健康消費
資訊的辨識策略。 4c-V-1 批判與適當運用運動相 關的科技、資訊和媒
體、產品與服務。
性別權益 與公共參 與
性 J10 性U9
性 U10
探究社會中資源運用與分 配的性別不平等,並提出 解決策略。 了解性別平等運動的歷史 發展,主動參與促進性別 平等的社會公共事務,並 積極維護性別權益。 檢視性別相關政策,並提 出看法。
Db-IV-6 青少年性行為之法律規 範與明智抉擇。
Fb-IV-2 健康狀態影響因素分析 與不同性別者平均餘命
健康指標的改善策略。 Cb-V-2 奧林匹克運動會精神的
推展與分享。
Db-V-4 避孕原理、方法及人工
流產。
性別權力 關係與互 動
性 E10 性 E11 性 J11
性 J12 性 U11
性 U12
辨識性別刻板的情感表達 與人際互動。 培養性別間合宜表達情感 的能力。 去除性別刻板與性別偏見 的情感表達與溝通,具備 與他人平等互動的能力。 省思與他人的性別權力關 係,促進平等與良好的互 動。 分析情感關係中的性別權 力議題,養成溝通協商與 提升處理情感挫折的能 力。 反思各種互動中的性別權 力關係。
3b-I-2 能於引導下,表現簡易 的人際溝通互動技能。
Fa-I-3 情緒體驗與分辨的方 法。
Db-II-2 性別角色刻板現象並與 不同性別者之良好互
動。
Db-III-5 友誼關係的維繫與情感
的合宜表達方式。 2c-IV-2 表現利他合群的態度, 與他人理性溝通與和諧
互動。
Db-IV-4 愛的意涵與情感發展、
維持、結束的原則與因
應方法。
Db-V-1 全人的性、自尊與愛的
內涵。
Db-V-2 健康親密關係經營能力
的培養。
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