Page 130 - BAHAN AJAR IPA BERBASIS TIK TERINTEGRASI MODEL LEARNING CYCLE 5E_Neat
P. 130

Bahan Ajar IPA Berbasis TIK Terintegrasi Model Learning Cycle 5E




                            Kompetensi Dasar                               Indikator

                     4.3  Menyajikan hasil               1.  Menyajikan hasil identifikasi
                          penyelidikan atau                 kesetimbangan pada tuas dua lengan

                          pemecahan masalah

                          tentang manfaat
                          penggunaan pesawat

                          sederhana dalam
                          kehidupan sehari-hari



                            B           MATERI PEMBELAJARAN

                    Engagement

                    Bacalah ilustrasi berikut ini!

                          Manusia  tidak  terlepas  dari  usaha.  Setiap  aktivitas  manusia  dapat

                    dikatselalu  berkaitan  dengan  usaha.  Namun  jika  ditelah  usaha  dalam

                    kehidupan berbeda maknanya dengan usaha dalam fisika. Selain itu di dalam
                    pekerjaan  manusia  mencari  solusi  untuk  memudahkan  segala  kegiatan  yang

                    dilakukan.  Hal  ini  dikenal  dengan  penggunaan  pesawat  sederhana  di  dalam

                    aktivitas  yang  dilakukan.  Pada  dasarnya  pesawat  sederhana  dapat  dijadikan
                    sebagai  dasar  dalam  mengembangkan  alat  yang  lebih  canggih  seperti  alat

                    pemetik kopi yang disebut dengan “apik”. Alat ini lebih ringkas, bisa dibawa

                    dengan mudah dan tidak berbahaya bagi petani. Alat pemetik kopi atau apik

                    termasuk  kedalam  pesawat  sederhana  tuas  jenis  golongan  pertama.  Selain

                    konsep  tuas  pada  alat  apik  ini  juga  terdapat  jenis  pesawat  sederhana  roda
                    berporos yang terdapat pada roda troli .









                       Gambar 4.1. Alat Apik Untuk Metik Kopi dan Troli Pengangkut Kopi Hasil
                                                            Panen
                                  Sumber:Indonesian Journal of Natural Science Education (IJNSE)



                      estiapriliausman@gmail.com             Program Studi Magister Pendidikan Fisika


                                                         112
   125   126   127   128   129   130   131   132   133   134   135