Page 10 - E-BOOK KEANEKARAGAMAN CAPUNG (ODONATA)
P. 10
KOMPETENSI DASAR, INDIKATOR, DAN TUJUAN PEMBELAJARAN
MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI SMP
E-BOOK Keanekaragaman capung (Odonata) ini dikembangkan
berdasarkan kompetensi dasar (KD) 3.2 dan kompetensi dasar (KD) 4.2
menurut (Permendikbud Nomor 37 Tahun 2018) (Tabel 1.1).
Tabel 1. 1 Kompetensi Dasar dan Indikator Pembelajaran
No Kompetensi Dasar Indikator Pembelajaran
3.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup 3.2.1 Menjelaskan ciri-ciri
dan benda berdasarkan morfologi capung (Odonata).
karakteristik yang diamati. 3.2.2 Mengklasifikasikan jenis
keanekaragaman capung
(Odonata) berdasarkan ciri-ciri
yang dimiliki.
4.2 Menyajikan hasil pengklasifikasian 4.2.1 Menyajikan hasil
makhluk hidup dan benda di pengklasifikasian jenis capung
lingkungan sekitar berdasarkan (Odonata) berdasarkan ciri-ciri
karakteristik yang diamati. yang dimiliki.
Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu menjelaskan ciri-ciri morfologi capung (Odonata).
2. Peserta didik mampu mengklasifikasikan jenis keanekaragaman capung
(Odonata) berdasarkan ciri-ciri yang dimiliki.
3. Peserta didik mampu menyajikan hasil pengklasifikasian jenis capung
(Odonata) berdasarkan ciri-ciri yang dimiliki.
