Page 100 - รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา กศน.อำเภอแม่ลาน้อย 2562
P. 100
91
สรุปผลการวิเคราะห์ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษาเพื่อการพัฒนา
ในครัวเรือนของตนเองหรือประกอบอาชีพ สอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียน จากการ
ส ารวจความต้องการของแต่ละหมู่บ้านหรือชุมชน ผ่านเวทีประชาคมแผนพัฒนาหมูบ้าน มี
ผู้เรียน บรรลุผล ซึ่งสถานศึกษาจัดให้มีกระบวนการพัฒนาหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง ซึ่ง
อาจใช้กระบวนการ หรือรูปแบบที่หลากหลาย เช่น การอบรมเชิงปฏิบัติการ การถอด
บทเรียน องค์ความรู้ เป็นต้นมีวิทยากรการศึกษาต่อเนื่องที่มีความรู้ความสามารถตรงกับ
หลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง และจัดท าข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับสื่อการศึกษาต่อเนื่อง เช่น
ท าเนียบภูมิปัญญา แหล่งเรียนรู้ในชุมชนและสถานศึกษามีการทบทวน ติดตาม หรือ
ประเมินการใช้หลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง เพื่อพัฒนาและปรับปรุงหลักสูตรให้สอดคล้อง
กับความต้องการของผู้เรียน สถานการณ์ความเปลี่ยนแปลงที่ส าคัญ และเป็นไปตามบริบท
ของสถานศึกษา ผู้บริหารมีการบริหารงานด้านการบริหารทั่วไปโดยน้อมน าหลักปรัชญา
ของเศรษฐกิจพอเพียงและน าหลักธรรมาภิบาลมาประยุกต์ใช้ในการด าเนินงานได้อย่าง
ชัดเจนโดยบริหารงานทั้งศาสตร์และศิลป์ ดังนี้ การบริหารจะประสบผลส าเร็จก่อเกิดการ
ใช้จ่างบประมาณอย่างคุ้มค่า บุคลากรได้รับการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง มีการวัดผล
ประเมินผลอย่างต่อเนื่อง ลดจุดด้อยปรับปรุงพัฒนาจุดเด่น ผู้บริหารต้องใช้ความรู้
ประสบการณ์ ความสามารถที่ได้รับการพัฒนามาทั้งการอบรมพัฒนาและการพัฒนาเป็น
นักบริหารระดับสูงของส านักงาน กศน. (น.ป.ส.)
