Page 101 - รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา กศน.อำเภอแม่ลาน้อย 2562
P. 101
92
สรุปผลการวิเคราะห์ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษาเพื่อการพัฒนา
จุดที่ควรพัฒนา 1.สถานศึกษาควรมีโครงการเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ผู้เรียน ตามหลักสูตรการศึกษานอก
ระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียนให้
สูงขึ้น
2.ครูมีการวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลแต่ขาดกระบวนการออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่ให้
ความส าคัญกับความแตกต่างระหว่างบุคคลของผู้เรียนได้อย่างเหมาะสม
3.พัฒนาบุคลากรให้เป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ มีความเชี่ยวชาญในบทบาทหน้าที่ที่
รับผิดชอบโดยการ อบรม ประชุม สัมมนา ตามโอกาส ให้เป็นครูมืออาชีพ และมีความ
พร้อมในการท างานทุกรูปแบบ
วิธีปฏิบัติที่ดี หรือนวัต-กรรม นวัตกรรม เรื่องส่งเสริมการรู้หนังสือ สื่อท ามือฟื้นฟูความรู้ประชากร
หรือตัว-อย่างที่ดี หรือต้น ต้นแบบ นางนิลาวรรณ อินตา
แบบ รางวัลครูเจ้าฟ้ากรมหลวงนราธิวาสราชนครินทร์ปี2562
สถานศึกษาได้จัดให้มีการทบทวนตรวจสอบปรับปรุง กระบวนการ วิธีการประสานงาน
การส่งเสริมเครือข่ายให้มีประสิทธิภาพอยู่เสมอ ผ่านการประชุมบุคลากรทุกเดือนและมี
สภาพัฒนาการศึกษานอกโรงเรียนเพื่อเป็นการแลกเปลี่ยนเรียนรู้เทคนิคกระบวนการ
ระหว่าง กศน.ต าบล ศศช. บุคลากรทางการศึกษาและผู้บริหาร
จากจุดเด่น จุดที่ควรพัฒนา และวิธีปฏิบัติที่ดี หรือนวัตกรรมหรือตัวอย่างที่ดี หรือต้นแบบของสถานศึกษา
เห็นควรให้สถานศึกษาจัดโครงการ/กิจกรรมเพื่อการปรับปรุงหรือพัฒนาคุณภาพการศึกษา โดยก าหนดแนวทางการพัฒนา
คุณภาพการศึกษาดังนี้
1. โครงการเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ผู้เรียน
2. ควรปรับปรุงการพัฒนาให้ผู้เรียนจบตามเกณฑ์/หลักสูตรที่ก าหนดตัวชี้วัด
3. ควรจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เอื้อให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ตามแผนการเรียนรู้รายบุคคล
4. ครูมีการวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลแต่ขาดกระบวนการออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่ให้ความส าคัญกับ
ความแตกต่างระหว่างบุคคลของผู้เรียนได้อย่างเหมาะสม
5. พัฒนาบุคลากรให้เป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ มีความเชี่ยวชาญในบทบาทหน้าที่ที่รับผิดชอบโดยการ
อบรม ประชุม สัมมนา ตามโอกาส ให้เป็นครูมืออาชีพ และมีความพร้อมในการท างานทุกรูปแบบ
