Page 9 - Usaha dan Energi
P. 9
E-Modul Model Pembelajaran Problem Based Learning ( PBL ) Kelas X
KEGIATAN PEMBELAJARAN 1
USAHA
A Tujuan Pembelajaran
Setelah Kegiatan Pembelajaran 1 ini diharapkan :
3.9.1.1 Peserta didik dapat menjelaskan perbedaan pengertian usaha dalam fisika
dan usaha dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.
3.9.2.1 Peserta didik dapat mendeskripsikan hubungan antara usaha, gaya, dan
perpindahan dengan benar.
3.9.3.1 Peserta didik dapat Menganalisis usaha dari grafik gaya sebagai fungsi gerak
dengan benar.
4.9.1.1 Peserta didik dapat menghitung kerja yang dilakukan oleh gaya yang
besarnya berubah-ubah dengan baik.
B Uraian Materi
Anda pasti tahu permainan
roller coaster seperti gambar
disampingkan?Permainan ini
terkenal sangat menakutkan.
Tapi sungguh mengherankan,
ternyata roller coaster yang
Gambar 1.1 Roller Coaster
Sumber : www.findingdulcinea.com bergerak dengan kecepatan
luar biasa itu tidak mempunyai mesin padahal sebagian besar kendaraan
yang kita naiki seperti mobil atau kereta api mendapat tenaga dorong
dari mesin. Kalau begitu, tahukah anda bagaimana roller coaster yang
tidak memiliki alat pendorong bisa bergerak dengan cepat? Tuliskan
pendapatmu sebanyak mungkin di lembar jawaban dengan menekan
tombol “ Jawab”. Jawab
8
