Page 9 - E-MODUL KEANEKARAGAMAN HAYATI KELAS X SMA/MA

PENDAHULUAN

Capaian Pembelajaran : Pada akhir fase E, peserta didik memiliki kemampuan untuk responsif
terhadap isu-isu global dan berperan aktif dalam memberikan penyelesaian masalah. Kemampuan
tersebut antara lain mengamati, mempertanyakan dan memprediksi, merencanakan dan melakukan
penelitian, memproses dan menganalisis data dan informasi, mengevaluasi dan merefleksi, serta
mengkomunikasikan dalam bentuk projek sederhana atau simulasi visual menggunakan aplikasi
teknologi yang tersedia terkait dengan energi alternatif, pemanasan global, pencemaran lingkungan,
nano teknologi, bioteknologi, kimia dalam kehidupan sehari-hari, pemanfaatan limbah dan bahan alam,
pandemi akibat infeksi virus. Semua upaya tersebut diarahkan pada pencapaian tujuan pembangunan
yang berkelanjutan (SDGs). Melalui keterampilan proses juga dibangun sikap ilmiah dan profil pelajar
pancasila.

Tujuan Pembelajaran :
1.Peserta didik mampu membedakan dan mendeskribsikan mengenai tingkat keanekaragaman
hayati.
2.Peserta didik dapat mendekripsikan prinsip-prinsip klasifikasi makhluk hidup
3.Peserta didik mampu mendeskripsikan kenekaragaman hayati diindonesia dan perannya.
4.Peserta didik mampu merumuskan upaya pelestarian keanekaragaman hayati.

Alur Tujuan Pembelajaran :
1. Membuat solusi pencegahan penyebaran virus dengan mempertimbangkan ciri-ciri,
proses replikasi, serta peranan virus.
2. Memahami tingkat keanekaragaman makhluk hidup pada lingkungan sekitar dan
mengevaluasi efektivitas upaya pelestariannya.
3. Menganalisis kearifan lokal yang dapat mencegah ketidakseimbangan ekosistem

dengan mempertimbangkan komponen ekosistem dan interaksi antar komponennya.
4. Merencanakan dan melakukan penyelidikan untuk mengetahui penyebab dan dampak
perubahan lingkungan serta mengkampanyekan solusi pencegahannya.
5. Menganalisis berbagai jenis limbah dan bahan alam yang bermanfaat beserta cara
pengelolaannya.
6. Memahami isu global terkait perkembangan inovasi teknologi biologi.

1