Page 13 - LKPD Termokimia

e-LKPD KIMIA
BERBASIS PROJECT BASED LEARNING (PjBL)

PETUNJUK PENGGUNAAN UNTUK GURU

Guru meminta peserta didik untuk mengerjakan kegiatan pembelajaran sesuai dengan

sintak atau tahapan model pembelajaran project based learning berikut.

1. Memulai pembelajaran dengan pertanyaan esensial (start with the essential

question)

Guru memfasilitasi peserta didik untuk melakukan kegiatan pengamatan melalui
kegiatan membaca, menyimak, melihat gambar yang disajikan sebagai masalah pada

e-LKPD. Selanjutnya untuk memahami masalah tersebut, peserta didik diarahkan

untuk menjawab pertanyaan esensial yang telah disiapkan guru, yang nantinya
menuntun peserta didik melakukan penugasan dalam betuk aktivitas dan menjadi

suatu project.
2. Mendesain perencanaan suatu project (design a plan fot the project)

Guru bekerjasama dengan peserta didik dalam merencanakan desain suatu
project, dimana perencanaan ini berisi tentang tujuan pembuatan project,

mempersiapkan alat dan bahan yang dibutuhkan dalam menyelesaikan project, dan

merumuskan langkah kerja pelaksanaan project.
3. Menyusun jadwal (create a schedule)

Guru bekerjasama dengan peserta didik dalam menyusun jadwal aktivitas untuk
menyelesaikan project, diantaranya memutuskan deadline penyelesaian project dan

bisa menyelesaikan project di luar jam pelajaran dengan pengawasan guru.
4. Mengawasi peserta didik dan jalannya project (monitor the students and the

progress of the project)

Guru memonitoring aktivitas peserta didik selama menyelesaikan project dengan
cara membuat sebuah rubrik yang dapat merekam keseluruhan aktivitas yang penting.

7

TERMOKIMIA KELAS XI SMA/MA