Page 14 - LKPD Termokimia

e-LKPD KIMIA
BERBASIS PROJECT BASED LEARNING (PjBL)

5. Menilai hasil (assess the outcome)

Guru melaksanakan penilaian produk yang dihasilkan dari pembuatan project

sebelumnya, dimana masing-masing produk dipresentasikan.
6. Mengevaluasi pengalaman (evaluate the experience)

Guru membuka forum diskusi bersama peserta didik, sehingga peserta didik bisa
mengungkap perasaan dan pengalamannya selama menyelesaikan project.

PETUNJUK PENGGUNAAN UNTUK PESERTA DIDIK

Ananda diminta untuk mengerjakan kegiatan pembelajaran sesuai dengan sintak atau

tahapan model pembelajaran project based learning berikut.

1. Memulai pembelajaran dengan pertanyaan esensial (start with the essential
question)

Ananda diminta mengamati melalui kegiatan membaca, menyimak, melihat gambar
yang disajikan pada e-LKPD, sehingga ananda dapat memahami masalah yang telah

diberikan guru. Selanjutnya ananda menjawab pertanyaan esensial dari masalah yang

telah diberikan sebelumnya. Hal ini menuntun ananda untuk mengerjakan penugasan
dalam betuk aktivitas dan menjadi suatu project.

2. Mendesain perencanaan suatu project (design a plan fot the project)
Ananda bekerjasama dengan guru dalam merencanakan desain suatu project, dimana

perencanaan ini berisi tentang tujuan pembuatan project, mempersiapkan alat dan bahan
yang dibutuhkan dalam menyelesaikan project, dan merumuskan langkah kerja

pelaksanaan project.

8

TERMOKIMIA KELAS XI SMA/MA