Page 28 - Model Pembelajaran di SMK Kurikulum 2013
P. 28
situasi yang kontekstual mengikuti aliran kerja industri mulai dari
perencanaan berdasarkan pesanan, pelaksanaan, dan evaluasi produk/kendali
mutu produk, hingga langkah pelayanan pasca produksi.
7. Teaching factory adalah model pembelajaran di SMK berbasis
produksi/jasa yang mengacu pada standar dan prosedur yang berlaku di
industri dan dilaksanakan dalam suasana seperti yang terjadi di industri.
STUDI KASUS
1. Ibu Alya adalah seorang guru di salah satu SMK di Yogyakarta, mengajar
mata pelajaran Otomatisasi dan Tata Kelola Kepegawaian. Di kelas yang Bu
Alya ampu, siswanya cenderung pasif, hasil belajar rendah dan memiliki daya
critical thinking yang perlu ditingkatkan. Berdasarkan kasus tersebut model
pembelajaran apa yang sebaiknya diterapkan oleh Ibu Alya di dalam kelas
untk meningkatkan critical thinking dan hasil belajar siswa? Apa alasan
Saudara menggunakan model tersebut?
2. Pak Umar adalah seorang guru yang mengajar mata pelajaran Kearsipan. Pak
Umar ingin meningkatkan kemampuan problem solving siswa yang berkaitan
dengan masalah-masalah kearsipan. Selain itu, kemampuan problem solving
siswa di bidang kearsipan yang rendah, hasil belajar siswa di kelas yang
diampu oleh Pak Umar juga tergolong rendah karena lebih dari 40% siswa
tidak memenuhi KKM. Menurut pendapat Saudara, apa model pembelajaran
yang cocok untuk diterapkan oleh Pak Umar di dalam kelas? Apa alasan
Saudara memilih model pembelajaran tersebut?
