Page 17 - E-Modul Pembelajaran Evaluasi Media dan Teknologi Pembelajaran

Kriteria Evaluasi Media Pembelajaran

Ada 3 kriteria utama dalam mengevaluasi Terdapat kriteria umum yang menjadi

media pembelajaran, yaitu: patokan dalam mengevaluasi media
1. Kualitas isi dan tujuan (quality of pembelajaran menurut Sleeman dan

content and goals). Hal ini berkaitan Cobun, yaitu:

dengan ketepatan, kepentingan, 1. Tujuan instruksional, maksudnya
kelengkapan, keseimbangan, media pembelajaran dapat

minat/perhatian, keadilan, dan menunjang tujuan yang telah

kesesuaian dengan situasi peserta didik. ditetapkan
2. Kualitas instruksional (instructional 2. Kualitas visual, yaitu media

quality). Hal ini berkaitan dengan pembelajaran sedapat mungkin

pemberian kesempatan belajar dan kelihatan jelas, tepat, dan disertai

bantuan belajar kepada peserta didik, penjelasan.
kualitas memotivasi, fleksibilitas 3. Program yang terstruktur, artinya

instruksional, hubungan dengan media pembelajaran diharapkan

program pembelajaran lainnya, kualitas sejalan dengan program yang telah

sosial interaksi instruksional, kualitas tersusun.
tes dan penilaian, dampak kepada 4. Kesesuaian dengan kehendak siswa,

peserta didik serta dampak bagi guru maksudnya media pembelajaran

dan pembelajarannya. berhasil baik dan efektif yang
3. Kualitas teknis (technical quality). Hal diterima oleh siswa apabila relevan

ini berkaitan dengan keterbacaan, dengan kehendak mereka.

mudah digunakan, kualitas tampilan 5. Ketepatan waktu, yaitu media
atau tanyangan, kualitas penanganan pembelajaran cocok dengan waktu

jawaban, kualitas pengelolaan program, yang disediakan agar kegiatan

dan kualitas pendokumentasian belajar dapat berjalan lancar.
(Arsyad, 1997).