Page 53 - D:\ABI KUJUNDUTÖÖDEKS\MAINORI RAAMAT\

Akrediteeringuid polnud lihtne saada. See tähendas eelkõige väga tuge-
vat tööd kvaliteedi nimel. Eriti keeruline oli saada infotehnoloogia akreditee-
ringut, kuna vajamineva tehnilise baasi hankimine oli tol perioodil erakordselt
raske/kallis ja IT alase doktorikraadiga õppejõud Eestis praktiliselt puudusid.
Keeruline oli saada ka psühholoogia eriala akrediteeringut, eelkõige eri-
nevate koolkondade vastuseisude ja nende erinevate mõttemaailmade tõttu.
Väikese erakooli jaoks, mis polegi oma sihiks võtnud tegelda teadusega, vaid
lihtsalt kvaliteetselt õpetada, on teatud erialad, milles polegi mõtet suurte
ülikoolidega võistelda. Psühholoogia eriala vajab väga tugevat teaduslikku
baasi. Ümbermõtestamine situatsioonis, milles ei suudeta finantseerida eriala
õppe jätkusuutlikkust üksnes tudengite õppemaksudest, on seega ilmselgelt
vajalik ning vajadusel tuleb ka loobuda mõne senise eriala õpetamisest. Tuli
arvestada, et Mainori kõrgkool oli ikkagi ettevõtlussuunitlusega õppeasutus,
mis pakkus eelkõige parimat praktikat tulevastele ärijuhtidele. Etappi 1995
kuni 2002 iseloomustas enim kogu kooli pöörane arengutempo.

tartu õppekeskuse juhataja PrIIt tannIK,
Mainori kooli töötaja juba üheksakümnendatest

„Mainori kõrgkool on kahtlemata omaette nähtus Eesti hariduselus. Se-
davõrd pikaaegne eksistents tõestab kooli olulisust oma segmendis. Ikka
on jagunud õppureid, kellele Mainoris pakutav on sobiv ja väärtuslik. Võiks
öelda, et oleme Mainori kooliga kaasteelised. Pikalt on koos käidud ja usun,
et oleme vastastikku palju panustanud – on, mida meenutada. Kohati võiks
öelda, et Mainori lugu on ka minu lugu. Elu on täis muutusi ja ka koolis on
nende pikkade aegade jooksul palju toimunud, on olnud nii paremaid kui
vähem häid aegu. on olnud laienemisi ja on olnud kokku tõmbumist. Ette-
võtluses öeldakse, et osalemine ühe ettevõtte elutsüklis sünnist surmani
on hindamatu väärtusega kogemus. Mina olen selle kogemuse igal juhul
saanud. Kooli sünni juures ma polnud, liitusin meeskonnaga paar aastat
hiljem, kuid olen näinud nii kasvamist kui kahanemist. loodan väga, et
kooli paremad päevad on veel ees. Ühte tahan aga kindlalt väita - kool on
püsinud tänu hulludele inimestele. Inimestele, kes on armastanud seda
kooli, kes on töötanud südamega ja teinud rohkemgi kui neilt oodatud on.
Mainori fenomen on seisnenud selles, et kuidagi on kool neid inimesi siia
magnetina tõmmanud. loodan, et need, kes on koolis läbi aegade tööta-
nud, meenutavad tehtut teatava igatsusega.“

1997: Mainori Majanduskool kui konkurent kõrgkoolidele? 51