Page 15 - Pane
P. 15
3) ผู้เรียนสามารถอธิบายลักษณะการ
คมนาคมขนส่งของทวีปอเมริกาใต้ได้
ด้านทักษะ/กระบวนการ (P)
1) ผู้เรียนสามารถ วิเคร า ะห์ 1) การตอบคําถาม 1) ข้อคําถามประจํา 1) ผู้เรียนสามารถ
ความสัมพันธ์ระหว่างลักษณะที่ตั้ง ประจํากรอบความรู้ กรอบความรู้ ตอบคําถามได้ถูกต้อง
ขนาด ลักษณะภูมิประเทศ และ ร้อยละ 100
ภูมิอากาศในทวีปอเมริกาใต้ได้ 2) ทําแบบทดสอบ 2) แบบทดสอบก่อน- 2) ร้อยละ 80 ผ่าน
2) ผู้ เรี ย น ส ามาร ถ วิ เ ค ร า ะ ห์ ก่อน-หลังเรียน หลังเรียน เกณฑ์
ความสัมพันธ์ระหว่างการกระจายตัว
และการดํารงชีวิตของประชากร
ในทวีปอเมริกาใต้ได้
3) ผู้เรียนสามารถ วิเคร า ะห์
ความสัมพันธ์ระหว่างลักษณะทาง
กายภาพกับลักษณะทางเศรษฐกิจ
ของทวีปอเมริกาใต้ได้
4) ผู้เรียนสามารถ วิเคร า ะห์
ความสัมพันธ์ระหว่างลักษณะทาง
กายภาพและการคมนาคมขนส่ง
ของทวีปอเมริกาใต้ได้
วิ ธี ก า ร วั ด แ ล ะ เ ค รื่ อ ง มื อ วั ด แ ล ะ เกณฑ์การวัดและ
สิ่งที่ต้องการวัด ประเมินผล ประเมินผล ประเมินผล
ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (A)
1) ผู้เรียนมีความสนใจ กระตือรือร้น 1) สังเกตพฤติกรรม 1) แบบสังเกตพฤติกรรม -ผู้เรียนส่วนใหญ่มี
ในเรียนรู้ และมีความรับผิดชอบงาน ของผู้เรียน พฤติกรรมคุณลักษณะ คุณลักษณะอันพึง
ที่ได้รับมอบหมาย ประสงค์อยู่ในระดับดี
ขึ้นไป
เกณฑ์การตัดสิน
0-3 ควรปรับปรุง
4-6 พอใช้
7-9 ดี
