Page 108 - ศาสนา และหน้าที่พลเมือง ม.ปลาย.indd
P. 108
ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (หลักสูตร กศน.2551) - 5 - รายวิชา การพัฒนาตนเอง ชุมชน สังคม
16. การกระทําของผู้อภิปรายใดแสดงถึงความตระหนักในการวางแผนแบบมีส่วนร่วม
ก. ตัดสินความถูกผิดแก่ผู้อื�น
ข. ยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื�น
ค. ให้โอกาสผู้อภิปรายผู้อื�นร่วมฟัง
ง. รับฟังความเห็นที�สอดคล้องกับตน
ตอบ ข. ยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื�น
17. ข้อใดเกี�ยวข้องกับกระบวนการสร้างความตระหนักและการมีส่วนร่วมในการจัดทําแผนชุมชนทั�งหมด
ก. การประชาพิจารณ์ การสาธิต
ข. การจัดทําเวทีประชาคม การประชุมกลุ่มย่อย
ค. การประชุมสภา การสัมมนา
ง. การสํารวจประชามติ การศึกษาผลกระทบ
ตอบ ข. การจัดทําเวทีประชาคม การประชุมกลุ่มย่อย
18. ข้อใดคือคุณสมบัติของผู้ที�สามารถจูงใจให้สมาชิกของคนในชุมชนมีส่วนร่วมในการวางแผนชุมชน
ก. พิพากษาตัดสินผู้อื�นอย่างรวดเร็ว
ข. ยกย่องชื�นชอบผู้ที�เห็นด้วยกับตน
ค. มีความเด็ดขาดกําหนดประเด็นชัดเจน
ง. มีความสามารถในการพูด ยึดหลักเหตุผลเคารพผู้อื�น
ตอบ ง. มีความสามารถในการพูด ยึดหลักเหตุผลเคารพผู้อื�น
19. ข้อใดคือหลักธรรมในการจูงใจคน
ก. อดทนและมีชีวิตชีวา
ข. ตัดสินใจ แก้ปัญหาทันเหตุการณ์
ค. คิดดี พูดดี ปฏิบัติดีเป็นแบบอย่าง
ง. มีความรับผิดชอบ มีจิตสํานึกและความเป็นผู้นําผู้ตาม
ตอบ ง. มีความรับผิดชอบ มีจิตสํานึกและความเป็นผู้นําผู้ตาม
20. “การกําหนดภาพฝันที�ต้องการให้เกิดขึ�นร่วมกัน” อยู่ในขั�นตอนใดของการจัดทําแผน
ก. กําหนดปัญหา
ข. กําหนดปัจจัยที�เป็นสาเหตุของปัญหา
ค. การสังเคราะห์จุดมุ่งหมายที�ต้องการ
ง. การสังเคราะห์แนวทางเพื�อให้บรรลุจุดมุ่งหมายที�ต้องการ
ตอบ ง. การสังเคราะห์แนวทางเพื�อให้บรรลุจุดมุ่งหมายที�ต้องการ
108 รายวิชาการพัฒนาตนเอง ชุมชน สังคม (สค31003) ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
สำ�นักง�น กศน.จังหวัดก�ฬสินธุ์
