Page 114 - ทักษะการเรียนรู้มอต้น.indd

~ 13 ~ ~ 14 ~
ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ( หลักสูตร กศน. 2551 ) รายวิชาทักษะการเรียนรู้ ชุดที่ 2 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ( หลักสูตร กศน. 2551 ) รายวิชาทักษะการเรียนรู้ ชุดที่ 2

35. ข้อใดเป็นวิธีการแก้ไขปัญหาการขาดแคลนกล้วยนํ้าว้าในระยะยาวของกลุ่มแปรรูปผลิตภัณฑ์จากกล้วยนํ้าว้า 4.แต่สังคมเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา การคิดตัดสินใจอาจจะต้องเปลี่ยนแปลงปรับปรุงใหม่ให้เหมาะสมกับสภาพ

ได้ดีที่สุด และสถานการณ์ที่เปลี่ยนไป

ก. นําเข้ากล้วยจากประเทศเพื่อนบ้าน
38. ข้อใดเป็นลักษณะสําคัญของการคิดเป็น
ข. ใช้กล้วยชนิดอื่นทดแทนกล้วยนําว้า
ก. คิดได้แก้ปัญหาได้ตามความคิดของตนเอง
ค. ส่งเสริมการปลูกกล้วยนําว้าในพื้นที่ให้มากๆ
ข. กําหนดเป้าหมายโดยนําข้อมูลด้านตนเองมาตัดสินแก้ปัญหา
ง. รับซื้อกล้วยจากต่างพื้นที่โดยเสียค่าขนส่ง
ค. ปฏิบัติตามความคิด พอใจ ตัดสิน ผลงานด้วยตนเอง
ตอบ ค.ส่งเสริมการปลูกกล้วยนําว้าในพื้นที่ให้มากๆ
ง. ใช้ข้อมูลรอบด้านมาประกอบเพื่อหาวิธีแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ

36. ข้อใดเป็นการจัดการความรู้เพื่อพัฒนาอาชีพในชุมชนได้ผลดีที่สุด ตอบ ง. ใช้ข้อมูลรอบด้านมาประกอบเพื่อหาวิธีแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ

ก. กลุ่มอาหารขนมไทย ทําขนมในหมู่บ้าน คําอธิอบายลักษณะของคนคิดเป็น มี 8 ประการ

ข. กลุ่มนํ้าพริกเรียนรู้การออกแบบบรรจุภัณฑ์ 1.มีความเชื่อว่าปัญหาที่เกิดขึ้นเป็นสิ่งธรรมดา สามารถแก้ไขได้

ค. กลุ่มแปรรูปผ้าห่มนวมพัฒนาเป็นสินค้าโอท็อปของตําบล 2.การคิดที่ดีต้องให้ข้อมูลหลายๆด้าน (ตนเอง สังคม วิชาการ)

ง. กลุ่มจักสานหมวกเรียนรู้การจักสานหมวกจากภูมิปัญญาท้องถิ่น 3.รู้ว่าข้อมูลเปลี่ยนแปลงอยู่เสมอ 4.สนใจที่จะวิเคราะห์ข้อมูลอยู่เสมอ

ตอบ ค.กลุ่มแปรรูปผ้าห่มนวมพัฒนาเป็นสินค้าโอท็อปของตําบล 5.รู้ว่าการกระทําของตนมีผลต่อสังคม 6.ทําแล้ว ตัดสินใจแล้ว สบายใจ และเต็มใจรับผิดชอบ

7.แก้ปัญหาชีวิตประจําวันอย่างมีระบบ 8.รู้จักชั่งนํ้าหนักคุณค่า
37. ความเชื่อพื้นฐานของการศึกษาผู้ใหญ่ที่ต้องรู้จักใช้ปัญญานําความรู้ทางวิชาการและข้อมูลต่างๆมาแก้ปัญหาคือ

ข้อใด 39. บุคคลในข้อใดที่มีลักษณะของคน “ คิดเป็น”

ก. ทําได้ ก. บอล ปลูกผักสวนครัวเพื่อประดับบ้าน

ข. คิดได้ ข. แหม่มประดิษฐ์โมบายจากเปลือกหอยเพื่อประดับรถ

ค. ทําเป็น ค. ส้ม เลือกทําไข่เค็มเพราะมีวัตถุดิบและใช้งบประมาณน้อย

ง. คิดเป็น ง. เบ็นซ์ เลี้ยงปลากัดไว้ในเรือนเพาะชําหลังโรงเรียนเพราะอยู่ใกล้บ้าน

ตอบ ง. คิดเป็น ตอบ ค.ส้ม เลือกทําไข่เค็มเพราะมีวัตถุดิบและใช้งบประมาณน้อย

คําอธิบาย หลักการของการคิดเป็น
40. ตัดสินใจแล้วปัญหาหรือความทุกข์ยังไม่หมดไปนักศึกษาควรทําอย่างไรจึงจะดีที่สุด
1.คิดเป็น เชื่อว่า สังคมเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา ก่อให้เกิดปัญหา ซึ่งปัญหานั้นสามารถแก้ไขได้
ก. ขอให้คนอื่นช่วย
2.คนเราจะแก้ไขปัญหาต่างๆได้อย่างเหมาะสมที่สุด โดยใช้ข้อมูลมาประกอบการตัดสินใจอย่างน้อย 3
ข. ยอมรับความทุกข์
ประการ คือ ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง สังคม และวิชาการ
ค. พิจารณาปัญหาอีกครั้ง
3.เมื่อได้ตัดสินใจแก้ไขปัญหาด้วยการไตร่ตรองรอบคอบทั้ง 3 ด้านแล้ว ย่อมก่อให้เกิดความพอใจในการ
ง. ปล่อยวาง ไม่คิดถึงความทุกข์
ตัดสินใจนั้นและควรรับผิดชอบต่อการตัดสินใจนั้น
ตอบ ค.พิจารณาปัญหาอีกครั้ง

114 ทักษะการเรียนรู้ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น : ทร21001
ส�ำนักงำน กศน.จังหวัดกำฬสินธุ์