Page 32 - 3คณิตศาสตร์ พค11001.indd

24

จากตัวอย่างข้างต้น จะเห็นว่าการคูณและการหารมีความสัมพันธ์กัน กล่าวคือ

1. การคูณเ�ลี�ยนเ�็นการหาร �ด้ดังนี �

1.1 การคูณเ�ลี�ยนเ�็นการหาร เมื�อ

- ตัวตั�งของการคูณ จะเ�ลี�ยนเ�็นตัวหารหรือผลหาร

- ตัวคูณของการคูณ จะเ�ลี�ยนเ�็นผลหารหรือตัวหาร

- ผลคูณของการคูณจะเ�ลี�ยนเ�็นตัวตั �ง

1.2 �ระ�ยคสั�ลัก�ณ์แสดงการคูณ เ�ลี�ยนเ�็น�ระ�ยคสั�ลัก�ณ์แสดงการหาร�ด้

2. การหารเ�ลี�ยนกลับเ�็นการคูณ�ด้ ดังนี �
ตัวตั�ง ÷ ตัวหาร = ผลหาร ตัวหาร × ผลหาร = ตัวตั�ง

� ระ�ยคสั�ลัก�ณ์ คือ ��� ÷ 8 = 

วิธีทํา วิธีคิด วิธีนี�ใช้ตัวหารหารตัวตั�งทีละหลัก

0 2 3 1. นํา � ��หาร � �� �งเ�็นเลขหลักสูงส�ด ก่อน

8 ) 1 8 4 จะเห็นว่า � มากกว่า � �ะนั�น ให้พิจารณา
1 6 – ��รวมกับหลักถัด�� เ�็น ��

2 4 2. นํา � ��หาร �� จากตารางการคูณ
–
2 4 8 × 2 = �� �� �งเ�็นค่าที�ใกล้เคียง ��

0 0 มากที�ส�ด และ�ม่เกิน �� ดังนั�น ผลหาร คือ
� ใส่�ว้เหนือ � �� �งเ�็นหลักสิบของตัวตั �ง
ตอบ ��
นํา �� ��ลบออกจาก �� เหลือเ�� � ชัก �
ตรวจคําตอบ � × 23 = ��� ลงมาให้ตรงหลัก เ�็น ��

แสดงว่าคําตอบถูกต้อง 3. นํา � ��หาร �� จากตารางการคูณ

8 × 3 = �� ดังนั�นผลหารคือ � ใส่�ว้เหนือ

� �� �งเ�็นตัวตั �ง แล้วนํา �� ที��ด้��ลบกับ
�� �ด้ �

ดังนั�น ผลหารทั�งหมด คือ ��

32 คณิตศาสตร์ ระดับประถมศึกษา : พค11001
ส�ำนักงำน กศน.จังหวัดกำฬสินธุ์