Page 3 - UAS Media Pembelajaran Berbasis IT e-modul Dhea Anisah Putri 4193111017_Neat

bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan

C. Kompetensi Dasar

3.7 Menjelaskan rasio trigonometri (sinus, cosins, tangen, cosecant, secan dan

cotangent) pada segitiga siku-siku

4.7. Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan rasio trigonometri
(sinus, cosinus, tangen, cosecan, secan dan cotangen) pada segitiga siku-siku.

D.Indikator Pencapaian Kompetensi

3.7.1 Siswa dapat menyajikan nilai perbandingan trigonometri sudut-sudut istimewa

3.7.2 Siswa dapat menganalisis nilai perbandingan trigonometri sebuah segitiga siku-

siku jika satu nilai perbandingan trigonometri yang lainnya diketahui
3.7.3 Siswa dapat mengukur nilai sinus, cosinus, tangen, cosecant, secant dan

cotangen pada segitiga siku-siku
3.7.4 Siswa dapat menyimpulkan rasio trigonometri (sinus, cosins, tangen, cosecant,

secan dan cotangent) pada segitiga siku-siku

4.7.1 Siswa dapat menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan rasio
trigonometri (sinus, cosinus, tangen, cosecan, secan dan cotangen) pada

segitiga siku-siku.
5

6 E. Tujuan Pembelajaran

Melalui kegiatan pembelajaran dengan pendekatan saintifik, dengan model

pembelajaran problem based learning peserta didik dapat :
1. Setelah mengamati tayangan slide power point dan menyimak penjelasan guru,

siswa dapat menyajikan nilai perbandingan trigonometri sudut-sudut istimewa
dengan baik

2. Melalui kegiatan diskusi kelompok dan menyimak penjelasan guru dari Google
Meet, siswa dapat menganalisis nilai perbandingan trigonometri sebuah

segitiga siku-siku jika satu nilai perbandingan trigonometri yang lainnya