Page 10 - BUKU PENGURUSAN SEKOLAH BANDAR BARU PUTERA
P. 10
MAKA ORANG ITU ADALAH MELAKUKAN SUATU KESALAHAN YANG BOLEH
DIHUKUM DENGAN PENJARA TIDAK LEBIH DARIPADA TUJUH TAHUN ATAU
DENDA TIDAK LEBIH DARIPADA SEPULUH RIBU RINGGIT ATAU PENJARA DAN
DENDA ITU KEDUA - DUANYA.
11.2 Jika seseorang menerima sesuatu perkataan kod, isyarat timbal atau kata jodoh
rasmi yang rahsia atau apa - apa benda, suratan atau maklumat dengan
mengetahui atau ada alas an yang munasabah bagi mempercayai , pada waktu
ia menerimanya itu, bahawa perkataan kod, isyarat timbal, kata jodoh, benda,
suratan atau maklumat itu adalah disampaikan kepadanya bersalahan dengan
Akta ini
IA ADALAH MELAKUKAN SUATU KESALAHAN YANG BOLEH DIHUKUM DENGAN
PENJARA TIDAK LEBIH DARIPADA TUJUH TAHUN ATAU DENDA TIDAK LEBIH
DARIPADA SEPULUH RIBU RINGGIT ATAU PENJARA DAN DENDA ITU KEDUA -
DUANYA MELAINKAN JIKA IA MEMBUKTI KAN BAHAWA PERKATAAN KOD,
ISYARATIMBAL KATA JODOH, BENDA, SURATAN ATAU MAKLUMAT ITU TELAH
DISAMPAIKAN KEPADANYA TIDAK DIKEHENDAKI OLEHNYA.
12 MENINGKATKAN KECEMERLANGAN YANG SEIMBANG DALAM
VISI SEKOLAH
MENCAPAI AKADEMIK, SAHSIAH, KOKURIKULUM DAN
PEMBANGUNAN MANUSIA.
13 MEMBERI PENDIDIKAN SEIMBANG KEPADA SETIAP WARGA DIDIK BAGI MELAHIRKAN
MISI SEKOLAH MODAL INSAN YANG BERKUALITI DAN BERIMPAK TINGGI. MEMBUKA PELUANG
PENYERTAAN SELUASNYA KEPADA SETIAP WARGA PENDIDIK UNTUK
MEMPERKEMBANGKAN POTENSI DAN JATI DIRI MELALUI AKTIVITI YANG DIRANCANG.
14 PERTAMA : Untuk menggerakkan seluruh jentera pentadbiran sekolah bagi melahir kan
OBJEKTIF , warga sekolah yang
MATLAMAT ● Bermatlamat dan berdaya maju
DAN ● Bermuafakat dan bersefahaman
WAWASAN
● Berjiwa bebas dan beretika tinggi
● Mesra dan bertolak ansur
● Bertamadun dan mahir dalam penerokaan ICT
● Bersaing secara positif DAN
● Mesra lagi penyayang
KEDUA : Kecemerlangan dalam bidang akademik
● Meminimakan kadar Buta 3M dikalangan murid
● Memaksima pencapaian gred A ( 6A ) dan meminima gred DE
dikalangan murid
● Penonjolan dalam kemahiran-kemahiran saintifik dan kemahiran hidup
● Peningkatan berkala dan berterusan pencapaian cemerlang UPSR Kualiti
dan Kuantiti
IX | P a g e
