Page 84 - AL-QURAN HADIS_MTs_KELAS_VIII_KSKK_2020

2.4 Menjalankan sikap 2.4.1 Menampilkan sikap cermat dalam kehidupan

cermat dalam kehidupan sehari-hari
sehari-hari 2.4.2 Membiasakan bersikap cermat dalam kehidupan

sehari-hari

3.4 Memahami ketentuan 3.4.1 Menjelaskan pengertian bacaan gharib dalam
bacaan gharib dalam (Imalah, Isymam, Tashil, Naql, Mad/Qashr) dalam

(Imalah, Isymam, al-Qur‟an.
Tashil, Naql, 3.4.2 Mengidentifikasi bacaan Imalah, Isymam,

Mad/Qashr) dalam al- Tashil, Naql, Mad/Qashr yang ada dalam al-Qur‟an.

Qur‟an. 3.4.3 Mendeskripsikan cara membaca Imalah,
Isymam, Tashil, Naql, Mad/Qashr yang ada dalam

al-Qur‟an.
3.4.4 Menerapkan bacaan Imalah, Isymam, Tashil,

Naql, Mad/Qashr yang ada dalam al-Qur‟an.

3.4.5 Menganalisis bacaan Imalah, Isymam, Tashil,
Naql, Mad/Qashr yang ada dalam al-Qur‟an.

3.4.6 Membandingkan bacaan Imalah, Isymam,
Tashil, Naql, Mad/Qashr.

4.4 Mempraktikkan bacaan 4.4.1 Mendemonstrasikan bacaan Imalah, Isymam,

Imalah, Isymam, Tashil, Tashil, Naql, Mad/Qashr yang ada dalam al-Qur‟an.
Naql, Mad/Qashr yang 4.4.2 Menyimak bacaan Imalah, Isymam, Tashil,

ada dalam al-Qur‟an. Naql, Mad/Qashr yang ada dalam al-Qur‟an.

70 AL-QUR’AN HADIS KELAS IX