Page 184 - ТМО синтеза междисциплинарных знаний 20-02-2019 B5-БЕЗ ОБЛОЖКИ

М.И.Беляев, серия: «Каноны Событий и Перемен», книга 03, ©, 2019г.

Оболочка I характеризуется единством системообразующих

«начал». Она отражает Замысел системы. Оболочка II, «матери-
ализуясь», отражает дуадные свойства (одноименные «ча-
стицы» отталкиваются, разноименные притягиваются). Обо-
лочка III, по отношению к оболочке II, характеризуется обрат-
ными отношениями обратных величин (одноименные «ча-
стицы» притягиваются, разноименные отталкиваются. Обо-
лочка IV отражает тоже единство системообразующих
«начал», но уже на более высоком уровне. Агрегирование сек-
торов (подоболочек) этой оболочки приведет к формирова-
нию системообразующих «начал» (агрегированной пропор-
ции) более высокого уровня иерархии, которое положит
начало Общей Теории звездного поля.
Важно. Электромагнитная картина мира демонстрирует

суть перспективной гипотезы о единстве всех электромаг-
нитах полей, «миры» которых связаны между собой «ча-
стотным и «временным разделением» и которые на разных
уровнях иерархии могут иметь разные смыслы (гравитаци-
онное поле, сильное взаимодействие, слабое взаимодей-
ствие), которые формируются по одним и тем же правилам
природных отношений, агрегируясь в Единое многомерное
Поле, т.е. Единое электромагнитное поле является много-

мерным.
4.2. МЕТОДЫ ИНТЕГРАЦИИ НАУЧНЫХ ЗНАНИЙ
4.2.1. О МЕТОДАХ СИНТЕЗА МЕЖЯЗЫКОВЫХ ЗНАНИЙ
В чем суть методов межязыкового синтеза знаний? Рассмот-
рим следующий мысленный эксперимент. Пусть мы имеем не-
сколько контактеров с Высшим разумом, говорящих на разных
языках. И они вступают в контакт с одной и той же Сущностью
Свыше, которая всем им передает одно и то же послание. Пола-
гая, что все контактеры принимают послание без искажений,
на своем родном языке, не обращаясь к посредникам. Этот при-
мер свидетельствует о том, что каждый контактер изначально
общается с Сущностью на некотором языке, который пони-
мают все контактеры. А далее каждый контактер, переводит

смыслы полученного мыслеобраза на свой родной язык. Дру-

184