Page 15 - 109學年度關渡國小親職教育手冊

委託台北市優質保育公
課後照顧 學期間及寒暑假
益協會辦理

攜手激勵班 學期間及暑假 學校自辦

各項學藝競賽 依計畫辦理校內外比賽 請鼓勵學生踴躍參加

第一學期為關渡美展
配合臺北市美展、校內體育
學生美展 第二學期為各年級之學
表演會、世界海洋日展出
生美展
1. 晨讀 15 分鐘
2. 圖書資訊利用教育
3. 行動書車 配合臺北市每年度國民
閱讀教育 4. 悅讀銀河護照 小學推動兒童深耕閱讀
5. 小一新生閱讀起步走 活動推廣辦理
6. 主題書展
7. 小小說書人

依據校內外之辦法、規定辦
各項獎助學金 詳見各項申請書、辦法
理。

教科書、簿本、聯絡 彙集各學年、各領域之採
簿、美勞材料及各項 學期初 購需求，依政府採購法提
教學材料採購 出申請。
109 年 10 月 13 日(二) 五年級基本能力檢測

109 年 11 月 9-10 日(一~二)一年級注音符號評量
學習成效評量 109 年 11 月 5-6 日(四~五)二至六年級期中評量

110 年 1 月 12-13 日(二~三)二至六年級期末評量

三、教育新知交流
（一）提昇教師專業成長：申請「臺北市教學輔導教師系統」協助新進教師融入關渡
團隊；推展「教育部教師專業發展實踐方案」，辦理「臺北市精進教學計畫教
室走察方案」、「臺北市學習共同體專案」、「臺北市中小學行動學習智慧教學計
畫」與教育部「教育行動區」，持續精進教學技能及班級經營內涵；成立「教
師專業學習社群」等多元學習組織，將成長的動力回歸教師本身。
（二）發展學校本位課程：結合社區資源與特色，持續研發校本課程教材，涵括語文、
社會、藝術與人文、綜合、自然與科技等不同領域課程。
（三）建立專業分享平台：鼓勵教師於學年會議、領域研究會、課發會進行專業對話，
並於教師晨會進行專業分享，進一步架設教師教學網站及領域教學資源平台。
（四）辦理多元體驗活動：舉辦多語文競賽、科學展覽、英語教學成果展等活動，啟
發學生多元智慧及思考，並培養學生創造力及生活能力。利用課後時間開辦多
項社團，提供兒童多元學習機會，增進多元智慧能力。

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