Page 37 - 109學年度關渡國小親職教育手冊

臺北市北投區關渡國民小學校園霸凌事件防制與處理辦法
100.1.19校務會議通過
壹、依據：
一、教育部「各級學校防制校園霸凌執行計畫」。
二、臺北市政府教育局「校園霸凌事件處理流程」。
貳、目的：
為防制校園霸凌事件，建立有效之預防機制及精進處理相關問題，特訂定本處理
辦法。
參、實施對象：本校全體師生、家長。
肆、實施方式：
一、霸凌行為之防制措施：
（一）學校方面
1.訂定校園反霸凌措施，並透過各項集會、課程與各項公告聯繫管道加強反霸
凌教育宣導。
2.擬訂校園霸凌事件通報機制與處理流程，及時處理霸凌問題。
3.辦理進修活動，增進教師處理霸凌事件的專業知能。
4.辦理多元團隊活動，提供學生情緒紓解的管道，培養團隊精神。
5.規劃辦理「友善校園週」系列活動，營造溫馨和諧的校園氛圍，預防校園暴
力事件發生。
6.提供學童完整的輔導諮商服務，必要時尋求專家協助。。
7.結合家長與社區力量，加強家長對校園霸凌認知與權利義務。
（二）老師方面
1.落實生命、人權、法治、品德及性平教育，教導孩子互相尊重，增進法律知
識，培養孩子的同理心和正義感。
2.提升教師輔導專業知能，妥善處理學生霸凌問題。
3.訂定明確的行為規範，掌握關鍵時機及時處理。
4.教導孩子正確的應付霸凌行為的技巧：要通報，不要反擊。
（三）學生方面
1.學習尊重他人，要有同理心，不應霸凌他人。
2.學習正向的社交技巧，改善人際關係。
3.學習有效管理自我情緒，以正面的方式發洩精力。
4.瞭解霸凌是非法行為，積極面對霸凌，避免長期受凌。
5.不要姑息霸凌行為，要通報，不要圍觀。
（四）家長方面
1.改善親子關係，增加親子互動，可有效覺察孩子問題。
2.增進親師溝通聯繫，適時處理霸凌事件。
3.身教勝於言教，管教子女應以關懷鼓勵代替責罵體罰。
4.管控孩子接觸具暴力內容的媒體與電玩，以減少不良的示範。
二、霸凌事件之處理：
（一）處理原則：「主動發現、明快處理、適時說明」。
（二）學校主動發現或接獲家長、學生反映校園霸凌事件時，由學務主任會同輔
導主任、生教組長、輔導組長、學童導師成立專責小組，以確認、求證與
評估霸凌事件之發生。
（三）霸凌行為確認，旋即啟動輔導管教機制：由學務處針對施暴學童進行行為
規範與校規懲罰，並通知家長協助管教；輔導室針對受虐學童進行關懷、
輔導；級任老師針對旁觀學生進行澄清與規範宣教。
（四）針對霸凌施暴學童列冊追蹤輔導，並視其後續行為評估轉介其他教育資源
單位或依校內三級輔導機制持續輔導。

陸、本辦法經 校長核可後實施，修正時亦同。

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