Page 67 - LAKIP 2017
P. 67
BAB III
AKUNTABILITAS KINERJA
Pada Laporan Kinerja Tahun dan indeks pendidikan (ASN Terdidik)
Anggaran 2016, pengukuran outcome dengan menggunakan metode pendekatan
antara Pusat 3 dilakukan menggunakan nilai kelulusan peserta pelatihan dengan
pendekatan variabel nilai pretest dan kategori “Baik Sekali”, “Memuaskan”, dan
posttest dari ASN terlatih atau peserta “Sangat Memuaskan” serta IPK rata-rata
pelatihan, maka pada Laporan Kinerja karyasiswa pendidikan kedinasan. Untuk
Tahun 2017 ini, pengukuran outcome data nilai peserta yang mengikuti pelatihan
antara Pusat 3 menggunakan pendekatan 2 pada tahun 2015 sampai dengan tahun
aspek yaitu indeks pelatihan (ASN Terlatih) 2017 dapat dilihat pada table 37 berikut:
Tabel 37
Kriteria Predikat Kelulusan
Tahun 2015 Tahun 2016 Tahun 2017
Kategori Penilaian
Orang % Orang % Orang %
Sangat Memuaskan
(SM) - - 39 0,8 69 1,6
Memuaskan (M) 76 2,8 532 11,3 494 11,7
Baik Sekali (BS) 1.801 65,6 2.703 57,7 2.276 53,8
Baik (B) 824 30,0 1.270 27,1 1.261 29,8
Tidak Lulus (TL) 45 1,6 144 3,1 128 3,1
Jumlah 2.746 100 4.688 100 4.228 100
Dari tabel 37 di atas pada tahun Meskipun jumlah peserta pelatihan
2017 terjadi penurunan jumlah peserta mengalami penurunan tetapi dalam hal kualitas
pelatihan sebanyak 460 orang dari tahun sistem pembelajaran mengalami peningkatan.
Peningkatan tersebut dapat dilihat dari
2016. Namun secara persentase predikat
peningkatan persentase predikat nilai sangat
nilai kelulusan terdapat peningkatan untuk
memuaskan yang meningkat sebesar 100%.
kategori sangat memuaskan sebesar 100%,
Sedangkan karyasiswa yang mengikuti
memuaskan sebesar 3,5%, baik sebesar
pendidikan kedinasan IPK rata-ratanya dapat
4,7%, dan penurunan untuk kategori baik
disampaikan pada table 38 sebagai berikut:
sekali sebesar 10%, serta kategori tidak
lulus tetap. Tabel 38
IPK Rata-rata Karyasiswa
Karyasiswa Tahun 2015 Tahun 2016 Tahun 2017
IPK Rata-rata 3,51 3,65 3,62
Pusat Pendidikan dan Pelatihan Jalan, Perumahan,
Permukiman, dan Pengembangan Infrastruktur Wilayah 53
