Page 21 - Demo

DOMINAR L’ORTOGRAFIA. LLIBRE TEÒRIC
Segon pas:
explicitar el «secret» de l’ortogra a
És fonamental compartir amb l’alumnat el perquè del que fem: així entendran el que els passa i s’esforçaran per superar-ho
Igual que per a molts docents és una sorpresa el fet de descobrir que sense «veure» la paraula a la seva ment no es pot tenir una bona ortogra a, també és una sorpresa per a molts estudiants.
Una gran part de l’alumnat que té mala ortogra a ha estat treballant durament durant anys sense haver obtingut bons resultats. Quan els expliquem que només obtindran bons resultats si «veuen» les paraules a la seva ment, entenen moltes coses.
Crec que és fonamental compartir amb l’alumnat el perquè del que fem: d’aquesta manera, entendran el que els passa i tornaran a esforçar-se de nou. Gairebé cap alumne no vol fracassar pel simple fet de fracassar. Per tant, el fet d’explicitar la manera de tenir una bona ortogra a sense esforç els motiva extraordinàriament. A més, quan comencen a obtenir bons resultats, aquesta motivació es multiplica encara més.
El quadern que faig servir a classe planteja aquesta explicació d’una manera senzilla i directa, a través d’un text fàcilment comprensible. Els comentaris que sorgeixen motivats pel text solen ser molt enriquidors i ens asseguren que tot l’alumnat hagi comprès plenament que només si «veuen» les paraules poden tenir una bona ortogra a.
21