Page 5 - berpikir komputaasional

literate, sebagai anggota masyarakat dan sekaligus warga digital yang berakhlak
baik di dalam masyarakat baik di alam nyata maupun di alam digital.

Beberapa prinsip yang perlu dipahami oleh guru pengajar Informatika:
(1) Informatika didasari Computational Thinking sebagai landasan berpikir,
(2) Informatika bukan hanya TIK, dan TIK bukan hanya penggunaan alat,
melainkan menjadikan siswa digital citizen, (3) Informatika terdiri atas konsep
dan praktik, yang dikemas dalam unit pembelajaran, (4) Informatika ialah ilmu

yang berinteraksi dengan semua bidang lain, karena pada hakikatnya,tools
informatika dibuat untuk memudahkan berbagai bidang kehidupan,
membantu menyelesaikan permasalahan kompleks yang timbul pada dunia
Industri 4.0 dan Society 5.0, di dunia VUCA, (5) Pembelajaran Informatika

mendidik siswa untuk menjadi kreator di alam digital, bukan hanya sebagai
pengguna teknologi. Guru perlu untuk memahami semua prinsip tersebut,
selain memahami kurikulum Informatika. Komponen utama dalam sebuah
sistem pengajaran ialah: kurikulum (capaian pembelajaran), materi (apa
yang harus diajarkan), dan aktivitas yang dirancang untuk dijalankan oleh

siswa bersama guru. Dalam sebuah konteks yang berpusat ke siswa, aktivitas
bukan hanya guru mengajar dan siswa mendengarkan, tetapi perlu dirancang
aktivitas-aktivitas yang melibatkan siswa dalam proses belajarsehingga siswa
termotivasi dan belajar bermakna.

Buku ini merupakan buku informatika pertama yang diterbitkan.
Diharapkan, buku ini dapat memberikan gambaran keserbacukupan

elemen pengetahuan dan kedalaman pengetahuan yang sesuai dengan yang
diharapkan perancang kurikulum.

Jakarta, Januari 2021

Penulis

v