Page 72 - Empat Langkah Pengampunan
P. 72

Grup Guru Dahsyat Nusantara


               Kemmis & Taggart yakni :
               Perencanaan,  Pelaksanaan, Observasi, Refleksi
                       Nah pada Bab 4,Kita menulis laporan PTK menurut 4 tahapan diatas...jadi
                       bentuk laporannya

                       1. Siklus 1
                       - perencanaan
                       - pelaksanaan
                       - Observasi
                       - refleksi

                       2. Siklus 2
                       - perencanaan.
                       - pelaksanaan
                       -Observasi
                       - Refleksi

                       3. Siklus 3
                       Sda
                       Nah  pada  penulisan  mengenai  "Perencanaan"  pada  Bab  4  secara  umum  kita
               menulis tentang  hal2 yg  guru  lakukan  dalam  tahap  perencanaan,  Misal   menyiapkan
               RPP,  Menyiapkan  lembar  observasi,  menyiapakn  lembar  penilaian.  Dalam  penulisan
               bagian  ini,  sebaiknya  bapak  ibu  menarasikan  apa  yg  telah  filakukan  terkait
               perencanaan. Dalam tahap Pelaksanaan sama seperti tahap perencanaan, guru juga
               menarasikan  bagaimana  proses  berjalannya  kegiatan  belajar  mengajar  siklus.  Disini
               juga  ditulis  mengenai  tanggal  kapan  dilaksanakannya  proses  pembelajaran,  berapa
               siswa  yg  hadir,  apa  yg  dibahas,serta  bagaimana  jalannya  proses  belajar  mengajar.
               Selanjutnya penyajian data pada tahap Pengamatan.Dalam hal ini pengamatan terbagi
               dalam 3:

                         Pengamatan terhadap guru
                         Pengamatan terhadap siswa
                         Pengamatan terhadap nilai siswa
                       Nah disini yang lebih berperan adalah hasil observasi dari teman sejawat yang
               ditulis  dari  lembar  observasi.  Misal  observasi  terhadap  guru.  Menurut  observer,  guru
               sudah  melakukan  semua  prosedir  seperti  dalam  RPP,  namun  dalam  menyampaikan
               apersepsi  tidak  dikaitkan  dengan  hal-hal  yang  akan  dipelajari,  atau  hasil  observaai
               terhadap siswa. Secara umum,siswa sudah nulai terlihat mampu bekerjasama, namun
               masis ada siswa sekitar 2 orang yg masih belum tampak bersemangat dalam diskusi
               kelompok. Berikutnya observasi terhadap nilai siswa...Ini tergantung objek penilainnya
               apa ya dan dari hasil lembar penilaian, apakah kognitif, afektif atau psikomotorik.
                       Nah hasil dari penilaian tsb kita tuangkan dalam bab 4, bagian pengamatan.

               Misal kalau fokusnya mengenai nilai (kognitif): maka datanya berupa hasil nilai siswa yg
               dilakukan di akhir siklus.
                       Contoh penyajian data hasil siswa



                                                                                                  72 | P a g e
   67   68   69   70   71   72   73   74   75   76   77