Page 32 - MODUL EVALUASI PBM
P. 32
d. Menulis butir pertanyaan sesuai dengan kisi-kisi soal
Kaidah penulisan butir soal HOTS pada umumnya sama dengan kaidah penulisan butir
soal pada umumnya, perbedaan terletak pada aspek materi, sedangkan pada aspek
konstruksi dan bahasa relatif sama. Membuat pedoman penskoran (rubrik) atau kunci
jawaban.
e. Membuat pedoman penskoran (rubrik) atau kunci jawaban
Setiap butir soal HOTS yang ditulis hendaknya dilengkapi dengan pedoman penskoran
atau kunci jawaban.
Berikut contoh penyusunan kisi-kisi penulisan soal dan soal, dapat dipaparkan
sebagai berikut :
Contoh Kisi-Kisi Penulisan Soal Bentuk Tes Obyektik dan Uraian
Jenjang Pendidikan: SMP
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas : VIII Jumlah Soal : 3
Bentuk Soal : 2 PilihanGanda (PG) + 1 Uraian
No. Kompetensi IPK Materi Indikator Soal Level Bentuk Nomor
dasar Pokok Soal
1 3.1 3.1.1Menjelaskan Ibadah Disajikan sebuah C4 PG 1
Menjelaskan pengertian puasa Puasa cerita, peserta didik
tata cara wajib dengan dapat menguraikan
puasa wajib benar pengertian puasa
dan sunah wajib
2 3.1.2Menjelaskan Disajikan sebuah C4 PG 2
ketentuan hukum masalah, peserta
puasa wajib didik dapat
menyimpulkan
hukum puasa wajib
3 3.1.3 Menjelaskan Disajikan sebuah C5 Uraian 3
syarat wajib puasa masalah, peserta
didik dapat
menentukan syarat
wajib puasa wajib
Kartu Soal :
KARTU SOAL NOMOR 1 (PILIHAN GANDA)
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : VIII/1I
Kompetensi Dasar Menjelaskan tata cara puasa wajib dan sunah
Materi Ibadah Puasa
9
