Page 62 - MODUL EVALUASI PBM

konsep dan perumusan konstruk dimulai berdasarkan sintesis dari teori-teori mengenai
konsep variabel yang hendak diukur melalui proses analisis.

(a) Pengujian Tes Secara Emperical

Validitas Empiris adalah validitas yang ditentukan berdasarkan kriteria, baik
kriteria internal maupun kriteria eksternal. Kriteria internal adalah tes atau instrumen

itu sendiri yang menjadi kriteria, dapat dicontohkan adalah validitas butir yang

didalanya berusaha untuk menganalisis apakah ada kesesuaian antara sekor butir
dengan sekor total instrumen berarti yang dijadikan kriteria adalah instrumen itu

sendiri. Sedangkan kriteria eksternal yaitu hasil ukur instrumen atau tes lain di luar
instrumen yang menjadi kriteria, contoh validitas ramalan (predictive validity) dan

validitas bandingan (concurrent validity).
(1) Validitas Prediktif

Validitas prediktif yang dijadikan kriteria standar adalah prestasi belajar siswa

yang akan datang, karena validitas prediktif bermaksud melihat bagaimana suatu tes
dapat dapat memprediksi atau memperkirakan perilaku siswa pada masa yang akan

datang, contoh dikorelasikan tes ujian masuk dengan prestasi belajar siswa di masa
atau waktu berikutnya. Uji validitas ramalan dapat menggunakan teknik analisis

korelasional Product Moment dari Karl Pearson.
(2) Validitas Konkuren

Validitas konkuren ialah jika kriteria standarnya adalah sama sama saat atau saat

ini, dan bukan masa yang akan datang, contoh tes hasil formatif 1 dikorelasikan dengan
tes hasil formatif 2 (yang dijadikan kriteria atau standarnya). Uji validitas konkuren

dapat menggunakan teknik analisis korelasional Product Moment dari Karl Pearson.

c) Pengujian Validitas Item Tes Hasil Belajar
Validitas butir dari suatu tes adalah ketepatan mengukur yang dimiliki oleh

sebuah item yang merupakan bagian tak terpisahkan dari tes sebagai suatu totaliats.
Validitas butir adalah validitas internal dan yang dijadikan kriteria sekor total di dalam

instrumen (tes itu sendiri). Sehingga dapat dimengerti eratnya hubungan antara butir
item dengan tes hasil belajar sebagai suatu totalitas.

14