Page 77 - Panduan Pembelajarn dan Asesmen
P. 77
Tahapan Implementasi Kurikulum Merdeka Sesuai Kesiapan Pendidik dan Satuan Pendidikan
digunakan oleh satuan pendidikan dan/atau ■ Tahapan-tahapan ini digunakan sebagai
pemerintah serta organisasi atau lembaga yang bahan refleksi diri tentang kesiapan
berperan dalam mendukung implementasi pendidik dan/atau satuan pendidikan
kurikulum di satuan pendidikan dan daerah. sehingga tidak digunakan sebagai alat/
Adanya pentahapan ini menunjukkan instrumen untuk mengukur kinerja
bahwa satuan pendidikan dapat mulai pendidik dan/atau satuan pendidikan
mengimplementasikan pada tahap yang yang membawa dampak pada karier atau
lebih rendah dibandingkan dengan satuan kesejahteraan mereka. Implementasi sesuai
pendidikan lain, namun pelaksanaannya tetap tahapan yang disepakati bersama tidak
berpegang pada prinsip-prinsip perancangan seharusnya memberikan dampak apapun
kurikulum yang berlandaskan pada filosofi terhadap penilaian kinerja pendidik atau
Merdeka Belajar dan mengarah pada satuan pendidikan.
penguatan kompetensi dan karakter yang telah
■ Tahapan-tahapan ini digunakan sebagai
ditetapkan.
bahan diskusi antar pendidik dalam satuan
pendidikan dan dalam komunitas belajar
Beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam
di mana pendidik menjadi bagiannya.
menggunakan tahapan-tahapan implementasi
Diskusi tersebut membahas hal-hal
dalam Tabel 7.1:
teknis apa yang perlu dilakukan untuk
■ Tahapan-tahapan dalam Tabel 7.1 mengimplementasikan Kurikulum Merdeka
bukanlah suatu ketetapan yang baku sesuai tahap masing-masing.
atau terstandarisasi. Satuan pendidikan ■ Pimpinan satuan pendidikan serta
dan/atau pemerintah daerah dapat pemerintah daerah perlu mendukung
mengembangkan tahapan-tahapan pendidik dalam mengimplementasikan
implementasi yang lebih sesuai dengan Kurikulum Merdeka sesuai dengan tahap
kondisi dan kekhasan masing-masing. kesiapan pendidik, serta memberikan
dukungan agar berangsur-angsur pendidik
meningkatkan tahap implementasinya.
Panduan Pembelajaran dan Asesmen Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Menengah 69
