Page 96 - Panduan Pengembangan Kurikulum Operasional di Satuan Pendidikan
P. 96
Pendampingan, Evaluasi, dan Pengembangan Profesional
Bagaimana cara melakukannya?
Kolaboratif: Melibatkan seluruh pemangku kepentingan terkait, termasuk peserta didik.
Re ektif: Melihat kembali pencapaian dan kekurangan dari berbagai aspek, jujur, dan
berdasarkan bukti.
Berdasarkan Data: Membuat kesimpulan berdasarkan fakta yang dikumpulkan dari berbagai
sumber dan yang ditelaah secara seksama.
Berpusat pada peserta didik: Mengedepankan kepentingan peserta didik dalam mengambil
kesimpulan maupun keputusan.
Fokus pada perbaikan dan pengembangan kualitas pembelajaran peserta didik.
Siapa yang terlibat dalam evaluasi kurikulum operasional di satuan
pendidikan?
Kepala satuan Pendidikan
Wakil kepala satuan pendidikan Bidang Kurikulum (bila ada)
Kepala Program Keahlian (SMK)
Pendidik
Tenaga kependidikan
Peserta didik
Orang tua peserta didik
Pengawas atau penilik satuan pendidikan
Mitra (dunia kerja, organisasi komunitas, industri, dll.)
Pakar
Balai Guru Pembelajar
88
