Page 32 - MODUL AJAR OK VIKS

Kegiatan Penutup
Peserta didik secara berkelompok atau klasikal mendemonstrasikan pelafalan basmalah
dan artinya. Guru memberikan penguatan materi pembelajaran. Peserta didik menerima
informasi berkaitan dengan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. Peserta
didik bersama guru menutup pembelajaran dengan do’a.

Pertemuan Ketiga (ATP 4 dan 5)
Kegiatan Pendahuluan
1. Peserta didik melakukan do’a sebelum belajar (meminta seorang peserta didik
untuk memimpin do’a)
KSE Kesadaran sosial: Memahami dan mengekspresikan rasa syukur
2. Guru memberi salam dan mengecek kehadiran peserta didik dan meminta peserta
didik untuk mempersiapkan perlengkapan dan peralatan yang diperlukan.
KSE Manajemen Sosial: Menunjukan disiplin dan empati
3. Guru dan peserta didik melaksanakan kesepakatan kelas sebelum pembelajaran
dimulai.
KSE Manajemen Diri: fokus
4. Peserta didik menerima informasi tentang pembelajaran yang akan dilaksanakan
dengan materi yang memiliki keterkaitan dengan materi sebelumnya. (Apersepsi)
KSE Kesadaran Diri: Mindfullness (Kesadaran penuh)
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
KSE Pengambilan Keputusan yang bertanggung jawab : Identifikasi masalah
6. Guru memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif agar terbangun sikap
pembelajar mandiri.
KSE Keterampilan hubungan : Komunikasi yang efektif

Kegiatan Inti:
1. Peserta didik dibagi kedalam

beberapa kelompok secara heterogen
dengan jumlah anggota per
kelompok sebanyak 4 anak
(disesuaikan).
2. Peserta didik diarahkan mengamati
gambar.
3. Guru menjelaskan bahwa penting
mengawali kegiatan dengan membaca
hamdalah.
4. Peserta didik yang sudah bisa
melafalkan hamdalah dan artinya
dimotivasi untuk membacakannya.
5. guru menggunakan poster bacaan
hamdalah untuk memberikan
visualisasi bentuk huruf hijaiah.
6. Peserta didik menirukan pelafalan
hamdalah satu per satu.
7. Guru memperhatikan pelafalan yang paling bagus dari peserta didik.

31