Page 7 - MODUL AJAR OK VIKS

berurutan dan bergantian, menirukan secara berulang-ulang pelafalan huruf hijaiah,
peserta didik mendapatkan bimbingan langsung dari guru (berkaitan dengan pelafalan
huruf hijaiah).
https://www.youtube.com/watch?v=_L61IqyYYrA

Kegiatan Penutup:
Peserta didik secara berkelompok atau klasikal menunjukkan huruf hijaiah, dan
pelafalannya. Guru memberikan penguatan materi pembelajaran. Peserta didik
menerima informasi berkaitan dengan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya. Peserta didik bersama guru menutup pembelajaran dengan berdo’a.

Pertemuan Kedua (ATP 3 dan 4):
Kegiatan Pendahuluan
1. Peserta didik melakukan do’a sebelum belajar (meminta seorang peserta didik
untuk memimpin do’a)
KSE Kesadaran sosial: Memahami dan mengekspresikan rasa syukur
2. Guru memberi salam dan mengecek kehadiran peserta didik dan meminta peserta
didik untuk mempersiapkan perlengkapan dan peralatan yang diperlukan.
KSE Manajemen Sosial: Menunjukan disiplin dan empati
3. Guru dan peserta didik melaksanakan kesepakatan kelas sebelum pembelajaran
dimulai.
KSE Manajemen Diri: fokus
4. Peserta didik menerima informasi tentang pembelajaran yang akan dilaksanakan
dengan materi yang memiliki keterkaitan dengan materi sebelumnya. (Apersepsi)
KSE Kesadaran Diri: Mindfullness (Kesadaran penuh)
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
KSE Pengambilan Keputusan yang bertanggung jawab : Identifikasi masalah
6. Guru memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif agar terbangun sikap
pembelajar mandiri.
KSE Keterampilan hubungan : Komunikasi yang efektif

Kegiatan Inti:
Peserta didik menyebutkan tanda harakat fathah, kasrah dan dammah secara berulang-
ulang, mendemonstrasikan pelafalan huruf hijaiyah berharakat fathah per huruf secara
berurutan mulai dari huruf alif sampai ya, diikuti oleh seluruh peserta didik secara
berulang (lakukan 2-3 kali).

https://www.youtube.com/watch?v=LdK9nA8H6Ug

Kegiatan Penutup:
Peserta didik secara berkelompok atau klasikal
menyebutkan tanda harakat fathah, kasrah dan

6