Page 22 - สรุปผลการดำเนินงานบ้านเพชร ปีงบประมาณ 63ไต

กิจกรรมพัฒนาคุณภาพผูเรียน

๑. ชือโครงการ : โครงการพัฒนาทักษะการเรียนรูโดยใชกระบวนการสะเต็มศึกษา (STEM Education)
่
ึ
ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรียนที่ ๒ ปการศกษา ๒๕๖๒

๒. ความสอดคลองและจุดเนน
ยุทธศาสตรที่ ๓ ดานการพัฒนาและเสริมสรางศกยภาพทรัพยากรมนุษย ขอ ๓.๓
ั

๓. หลักการและเหตุผล

ในสังคมโลกในขณะนี้มีการเปลี่ยนแปลงอยางรวดเร็วดวยความกาวหนาเทคโนโลยีการสื่อสารกอใหเกิด

ปรากฏการณที่มีขอมูลขาวสารอยูในแหลงตางๆ รวมถึงการที่ตองแขงขันกันเพื่อประโยชนทางเศรษฐกิจการคาทําให 
ี
ํ

ทุกประเทศตองเรงพัฒนาประชากรของตนใหมีคุณภาพสูงขึ้น เพื่อใหสามารถดารงชวิตและแขงขันในตลาดแรงงาน
ี
ึ
ึ



กับนานาอารยะประเทศได จงตองมการจดการศกษาบูรณาการเรียนรูใน 4 สหวิทยาการ ไดแก วิทยาศาสตร
ั
ี
ิ
กระบวนการทางวิศวกรรม เทคโนโลย และคณตศาสตร (Science Technology Engineering and Mathematics
็
Education : STEM) หรือที่เรียกวา ระบบ “สะเตมศึกษา มุงสงเสริมการเรียนรูผานกิจกรรมหรือโครงงานที่มุงแกไข
ปญหาที่พบเห็นในชีวิตจริง เพื่อสรางเสริมประสบการณ ทักษะชีวิต ความคดสรางสรรค นําไปสูการสรางนวัตกรรม
ิ
ี่
ผูเรียนที่มีประสบการณในการทากิจกรรมหรือโครงงานสะเตม ใหมีความพรอมทจะไปปฏิบัติงานที่ตองใชองคความรู

็
ํ

ิ
ิ
ี
ํ
ี
ั
และทกษะดานวิทยาศาสตรคณตศาสตร และเทคโนโลยในภาคการผลต และการบริการทสาคญตออนาคตของ

ั

่
ุ
ประเทศ เชน การเกษตร อุตสาหกรรม การพลงงาน การจดการสงแวดลอมการบริการสขภาพ การคมนาคม เพือให 
ั
ิ
่

่

ั
ผูเรียนสามารถนําไปใชแกปญหาในชวิตจริงและการประกอบอาชพในอนาคต
ี
ี

ศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอบําเหน็จณรงค ไดเห็นความสาคัญและสงเสริม

ํ
ั
ี

ู
ุ
็
ึ

ใหมีการจัดการเรียนรู สะเตมศกษา เพือพัฒนาทกษะชวิต สการประกอบอาชพ ประยกตใชในการทางานและเปน
ํ

่
ี
ั
ั
แนวทางของการสรางแรงงานทมศกยภาพในอนาคต จงไดจดโครงการพัฒนาทักษะการเรียนรูโดยใชกระบวนการสะ
่
ึ

ี
ี
ึ
ั
ั
เต็มศึกษา (STEM Education) ระดบมธยมศกษาตอนปลาย ขึ้น

๔. วัตถุประสงค
ิ
ํ

๔.๑ เพื่อใหนักศึกษาไดเรียนรูสะเตมศกษา (Stem Education) โดยทาใหเกิดการคดเปนแกปญหาเปน
ึ
็


๔.๒ เพื่อใหนักศึกษามีความรู ความเขาใจในวิทยาศาสตรอยางงาย วิทยาศาสตรในวิถีชีวิต

๔.๓ เพื่อใหนักศึกษานําความรูไปใชแกปญหาในการดาเนินชวิตและการประกอบอาชพในอนาคต
ี
ี

ํ


๕. เปาหมาย
เชิงปริมาณ
นักศึกษาระดับ มัธยมศึกษาตอนปลาย จานวน ๙๓ คน
ํ
เชิงคุณภาพ
็

ึ
๕.๑ นักศึกษาไดเรียนรูสะเตมศกษา (Stem Education) โดยทาใหเกิดการคดเปนแกปญหาเปน
ิ

ํ