Page 6 - Modul 1 SD_Mata Pelajaran Koding dan Kecerdasan Artifisial pada Kurikulum Nasional

A.Deskripsi Umum Modul

A.1. Capaian Pelatihan

Pada akhir pelatihan, peserta pelatihan mampu mendefinisikan konsep dasar
koding dan kecerdasan artifisial (KA), menerapkan konsep koding dan KA dalam
proses pembelajaran, menyusun pembelajaran koding dan kecerdasan artifisial
yang berkontribusi dalam pencapaian dimensi profil lulusan.

A.2. Tujuan Pelatihan

1. Peserta pelatihan mampu mendefinisikan konsep dasar koding dan konsep KA
2. Peserta pelatihan mampu menerapkan konsep koding dan KA dalam proses
pembelajaran
3. Peserta pelatihan mampu menyusun pembelajaran koding dan KA yang
berkontribusi pada pencapaian dimensi profil lulusan
4. Peserta pelatihan mampu mengembangkan nilai-nilai etik dalam koding dan
KA

A.3. Indikator Capaian Pelatihan

1. Peserta pelatihan mampu menjelaskan ruang lingkup koding dan KA dan
dampaknya pada pembelajaran koding dan KA
2. Peserta pelatihan mampu menjelaskan prinsip berpikir komputasional, literasi
digital, dan kecerdasan artifisial
3. Peserta pelatihan mampu merancang penerapan berpikir komputasional,
literasi digital, dan kecerdasan artifisial di sekolah
4. Peserta pelatihan mampu menentukan dimensi, elemen, dan sub elemen
dimensi profil lulusan untuk setiap tujuan pembelajaran yang ingin dicapai
dalam setiap kegiatan pembelajaran koding dan KA.

A.4. Pokok Bahasan

1. Pengantar Mapel Koding dan Kecerdasan Artifisial
a. Pendahuluan
b. Rasional, Tujuan, Karakteristik dan Elemen Mapel
2. Konsep Keilmuan Koding dan Kecerdasan Artifisial
a. Berpikir Komputasional
b. Literasi Digital
c. Literasi dan Etika Kecerdasan Artifisial
d. Pemanfaatan dan Pengembangan Kecerdasan Artifisial
3. Implementasi Pembelajaran Koding dan Kecerdasan Artifisial di Sekolah

6