Page 35 - Ebook
P. 35

รปแบบ E-LEARNING บนเวบ
                                                                                              ็
                                        ู







                               ิ
                           ุ
                                                                     ้
                                                                             ี
                                       ี

                                                    ี
                                 ิ
                                   ั
                                                                                        ํ
                                                                                                    ุ
                                                                                            ั
                      ในยคดจทลทเทคโนโลยสารสนเทศเขามามบทบาทสาคญในทกดานของ
                                                                                                        ้
                                                                                                  ู
                                                                      ็
                                ึ
                                                                                            ึ
                                                                           ้
                      ิ
                    ี
                  ชวต การศกษาแบบ E-LEARNING บนเวบไดกลายเป นหน งในรปแบบการ
                                ้
                                  ั
                                                        ี
                  เรยนรทไดรบความนยมและมบทบาทสาคญอย่างมาก ดวยความสามารถ
                             ี
                                             ิ
                           ู
                                                                        ั
                     ี
                                                                                          ้
                           ้

                                                                    ํ
                                                  ู
                                            ี

                                                  ้
                                                                       ั
                                                                    ํ

                                                                                   ี
                                                                                                 ํ
                                                                                                      ้
                                                    ี
                                                            ุ
                                                      ื
                                   ิ
                  ในการส่งเสรมการเรยนรทยดหย่น ไม่จากดสถานทและเวลา ทาใหผู้เรียน
                                                     ิ
                                                                                               ิ
                                   ึ

                                        ื
                  สามารถเขาถงเนอหาและกจกรรมการเรียนร้ผ่านเครือข่ายอนเทอร์เน็ตได                                 ้
                                                                           ู
                                ้
                                                                                ้
                                                                    ่
                                                                                   ํ

                                                       ี
                                                                                       ั
                                                                                                            ่
                  อย่างสะดวกสบาย รปแบบนไม่เพียงแตช่วยลดขอจากดในการศกษาเทาน น
                                            ู
                                                                                                                ั
                                                                                                   ึ
                  แตยงเปดโอกาสใหผเรยนทกกลมสามารถพฒนาตนเองไดตามความ

                                             ู้
                      ่
                        ั
                                                                          ั
                                           ้
                                                     ุ
                                                           ุ
                                                           ่
                                               ี
                                                                                            ้
                  ตองการและความสามารถของแตละบคคล
                                                             ่
                                                                   ุ
                    ้
                                                                           ู
                                                                                               ้
                                                                                     ่
                     E-LEARNING บนเวบ เราสามารถจดแบ่งรปแบบตาง ๆ ไดตามวธีการ
                                                                                                      ิ
                                              ็
                                                                  ั
                                         ี
                                                                                                     ู
                                               ้
                  เรยนร เช่น การเรยนดวยตนเอง การเรียนสดกบผู้สอน การเรยนร้แบบผสม
                                                                                               ี
                                                                             ั
                           ู
                           ้
                     ี
                                   ี
                                                                                            ั
                                                       ื
                  ผสาน การเรยนรผ่านเกม หรอการเรยนร้ผ่านการสอสารกบผู้อน เปนตน
                                        ู

                                                                                                            ้
                                        ้

                                                                                                  ื
                                                                                   ื
                                                                 ี
                                                                      ู


                                                                                           ี
                  ซ งแตละรปแบบจะมจดเดน ขอจากด และวธการใชงานทแตกตางกนไป
                                                                                                  ่
                                                                           ี
                                                                                                       ั
                    ึ
                                               ุ
                               ู
                                                        ้
                                                            ํ
                                                                         ิ
                                             ี
                                                   ่
                                                                                   ้
                          ่
                                                               ั
                                                                                       ื
                  ตามเปาหมายของการเรยนและความเหมาะสมของเนอหา


                                                 ี
                                                                                                            30
   30   31   32   33   34   35   36   37   38   39   40