Page 77 - Komunikasi, Advokasi dan Fasilitasi STBM

❖ Tahap kedua adalah mengevaluasi ide-ide yang dihasilkan selama
tahap pertama. Kemudian, warga belajar diminta mengelompokan ide-

ide yang sama, lalu memberikan tanda pada setiap kelompok dalam
sebuah prioritas (ada kelompok ide dengan prioritas paling penting,
kedua terpenting, dan seterusnya)

Langkah Umum Penggunaan Metode

❖ Identifikasi dan tulis masalah-masalah yang dihadapi oleh peserta di
papan tulis atau lembaran kertas,
❖ Mintalah peserta untuk memikirkan masalah-masalah tersebut selama

beberapa menit,
❖ Mintalah ide-ide/gagasan seketika peserta(tanpa perlu dipikirkan

terlebih dahulu) terhadap pemecahan masalah tersebut,
❖ Mintalah warga belajar untuk memberi tanggapan atau mendebat ide-
ide yang dilontarkan tersebut,

❖ Tunjuklah seseorang untuk menulis ide-ide tersebut di papan tulis,
❖ Hentikan kegiatan brainstorming pada beberapa titik permasalahan dan
mintalah warga belajar untuk menjelaskan setiap ide tersebut,

❖ Kelompokkan ide-ide tersebut, lalu tentukan tingkat prioritasnya, dan
❖ Diskusikan dan garisbawahi ide-ide yang telah disetujui bersama.

72