Page 404 - Modul Ajar Informatika SMA XII

4. Kejadian menarik apa yang terjadi?

5. Apakah guru sendiri mendapatkan manfaat dari apa yang dibahas dalam bab ini?
Manfaat apa sajakah yang didapatkan?

6. Apakah guru puas dengan kinerjanya dalam proses pembelajaran?
Apa yang akan guru lakukan untuk meningkatkan kinerjanya di masa mendatang?

Refleksi Peserta Didik:

Jenis Aktivitas: Individu No Aktivitas: IF-K12-04

Setelah melakukan pembelajaran mengenai Informatika Sekarang dan
Masa Depan, tuliskan hal ini pada pada buku kerja kalian:
1. Apa yang kalian pelajari pada bab ini?
2. Kesulitan apa yang kalian hadapi saat melakukan pembelajaran pada bab
ini?

3. Hal baru apa yang kalian ketahui dari pembelajaran pada bab ini?
4. Apa yang menyenangkan dari pembelajaran pada bab ini?

5. Apa yang dapat ditingkatkan dari pembelajaran pada bab ini?

Interaksi Guru dan Orang Tua/Wali
Orang tua/wali hendaknya selalu aktif dalam mengawasi anaknya ketika melakukan
berbagai aktivitas pembelajaran informatika baik aktifitas secara luring maupun
daring. Guru juga dapat berperan dan berinteraksi dengan memberikan informasi dan
penjelasan kepada orang tua dalam penggunaan berbagai perangkat yang terkait
dengan mata pelajaran Informatika sehingga orang tua dapat memahami apa yang
sedang dikerjakan oleh anaknya. Orangtua atau wali dapat turut berpartisipasi dengan
memberikan fasilitas kerja kelompok anaknya, misalnya dengan menyediakan ruang
atau tempat untuk diskusi dan kerja kelompok, membantu menyiapkan fasilitas dan
peralatan yang diperlukan, menyediakan sarana untuk koneksi ke Internet dan
sebagainya guna mendorong semangat belajar peserta didik, yang tentunya
disesuaikan dengan kemampuan yang dimiliki orangtua atau wali.

G. KEGIATAN PENGAYAAN DAN REMEDIAL

Pengayaan Aktivitas Utama
Pengayaan dan remedial dilakukan setelah proses pembelajaran selesai berdasarkan
capaian pembelajaran yang telah dilaksanakan.
Pemberian pengayaan dan remedial dilakukan setelah melihat interval kriteria hasil
pembelajaran.

Untuk menggunakan interval, guru dapat menggunakan nilai dari tes maupun
rubrik. Guru menentukan terlebih dahulu intervalnya serta tindak lanjut yang akan
dilakukan untuk para peserta didik.
Untuk nilai yang berasal dari nilai tes tertulis atau ujian, setelah mendapatkan hasil