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Znajomość środków językowych 3

Luego, me interesé más en los pasatiempos y empecé a emplear más tiempo en ellos. Así que
comencé a probar otros deportes como el basquetbol y el tenis. También, luego de desarrollar un muy
buen 2. ......................................... por la música, aprendí a tocar otros instrumentos como la guitarra y el violín.
Mis miedos más grandes cuando era pequeño eran bailar, nadar y cocinar. Hace poco tiempo decidí
afrontarlos, por lo que me inscribí en clases de flamenco, clases de natación y clases de cocina. Haber
practicado me ayudó con el flamenco y la natación. Además, ahora preparo comidas deliciosas para mi
familia todos los domingos. Los pasatiempos me han ayudado a aprender mucho y a sentirme mucho
más autosuficiente y 3. ......................................... de mis propias aptitudes.
Na podstawie: www. lingua.com/es

ćwiczenie 11
Przeczytaj tekst. Uzupełnij każdą lukę (1.–3.), przekształcając jeden z wyrazów z ramki w taki sposób, aby
powstał spójny i logiczny tekst. Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna wpisy-
wanych wyrazów. Uwaga: dwa wyrazy zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki.

sinceridad • estar • ser • diálogo • comunicación
EL HOMBRE QUE APRENDIÓ A LADRAR
Lo cierto es que fueron años de difícil y pragmático aprendizaje, en los que 1. .........................................
a punto de dejarlo. Pero al fin triunfó la perseverancia y Raimundo aprendió a ladrar. No a imitar ladridos,
como suelen hacer algunos chistosos o que se creen tales, sino verdaderamente a ladrar. ¿Qué lo había
impulsado a ese adiestramiento? Ante sus amigos se autoflagelaba con humor: “La verdad es que ladro
por no llorar”. Sin embargo, la razón era su amor casi franciscano hacia sus hermanos perros. Amor es
comunicación.
Para Raimundo representó un día de gloria cuando su ladrido fue por fin comprendido por Leo, su
hermano perro, y él comprendió el ladrido de Leo. A partir de ese día Raimundo y Leo se tendían, por lo
general en los atardeceres, bajo la glorieta y 2. ......................................... sobre temas generales.
Por fin, una tarde se animó a preguntarle: “Dime, Leo: ¿qué opinas de mi forma de ladrar?”. La respuesta
de Leo fue 3. ......................................... “Yo diría que lo haces bastante bien, pero tendrás que mejorar. Cuando
ladras, todavía se te nota el acento humano.”
Na podstawie: www.escribirycorregir.com

ćwiczenie 12
Przeczytaj tekst. Uzupełnij każdą lukę (1.–3.), przekształcając jeden z wyrazów z ramki w taki sposób, aby
powstał spójny i logiczny tekst. Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna wpisy-
wanych wyrazów. Uwaga: dwa wyrazy zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki.

transformación • pintura • comprensión • recibo • sumar
LARGA VIDA AL GRECO
Grecia-Italia-España. Para 1. ......................................... la vida y la obra de Doménico Theotocópuli, (Candía,
Creta, 1541-Toledo, 1614), hay que unir estos países con una fina línea. Porque el Greco es la
2. ......................................... de los tres. Grecia, su país de origen, le convirtió en un afamado pintor de iconos;
Italia, su primera visita al extranjero, le enseñó a dominar el color y la técnica del Renacimiento; y España,
su último destino, le 3. ......................................... en un artista único, a veces incomprendido, que ha pasado a la
historia del arte como uno de los pintores más geniales de todos los tiempos.
El año 2014 es el Año Greco en España. El país que vio crecer al pintor como artista indiscutible organiza
numerosos eventos culturales para conmemorarlos 400 años de su muerte.
Na podstawie: www.hablacultura.com

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