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U n i t é 1 Au tour de la grammaire ! Na stronach Au tour de la grammaire ! oraz
Les adverbes de temps à retenir… U n i t é 1 Au tour de la conjugaison !
10 Przysłówki czasu 9 Au tour de la conjugaison ! znajdziesz
1 Dopasuj odpowiedzi do pytań i przepisz je do zeszytu. Następnie après = po, później
posłuchaj nagrania i sprawdź, czy zrobiłeś/-aś to poprawnie. avant = przed, najpierw
a. Il t’écrit toujours des déjà = już Le verbe ESPÉRER narzędzia, dzięki którym nauczysz się mówić
encore = jeszcze
messages ? Oui, nous sommes déjà prêts. jamais = nigdy
b. Juliette regarde la télé ? Non, je fais mes devoirs avant. pas encore = jeszcze nie 1 Posłuchaj odmiany czasownika espérer. Które formy à retenir…
i pisać poprawnie.
c. Vous êtes prêts ? Non, jamais. Il téléphone. toujours = zawsze czasownika wymawiane są tak samo? Czasownik espérer, podobnie 13 5 Przepisz zdania do zeszytu, dopisując odpowiednie końcówki do czasowników.
d. Tu sors ? Non, après, à 16 heures. Przysłówki zazwyczaj stawia Espérer jak inne czasowniki zakończone -t -ent -ez -ons -tes -d
e. Vous venez à midi ? Non, elle travaille encore. się po czasowniku. Niekiedy na -érer, zmienia akcent we
11 jednak mogą występować na J’espère Nous espérons wszystkich trzech osobach liczby a. Vous écriv à un ami ?
2 Posłuchaj nagrania i wskaż właściwy przysłówek. początku zdania. Tu espères Vous espérez pojedynczej i w 3. osobie liczby b. Jean ne répon pas à mon message.
a. Nora fait ses devoirs le soir. Elle se connecte après/avant. mnogiej. c. Ils dis que c’est facile.
b. – Luc demande la permission à ses amis avant de publier leur photo ? Il/Elle/On espère Ils/Elles espèrent e. Elle écri Poznasz reguły przedstawione w ramkach
d. Nous dis
non.
– Toujours/Jamais. 14 un texto.
c. Manuel est en ligne, il tchatte déjà/encore à 17 h 30. 2 Posłuchaj nagrania. Następnie przepisz formy czasownika espérer do zeszytu i zaznacz w nich f. Vous di un mensonge ?
d. Tu l’ajoutes à tes contacts après/avant ! poprawny akcent. 6 a. Nous (écrire) à retenir...
Przepisz zdania do zeszytu. Czasowniki podane w nawiasach wpisz w odpowiedniej formie.
a. Elles esperent que vous êtes contents de venir.
e. Il est 22 heures et Elsa fait déjà/encore ses devoirs, la pauvre.
b. Nous esperons que vous passez de bonnes vacances en France ! une carte postale.
c. Vous passez de bonnes vacances en Auvergne, j’espere. b. Elles (répondre) à mon commentaire.
La négation avec plus, rien, jamais et personne d. On espere que vous vous amusez bien à la fête ! c. Tu (dire) oui ou non ?
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immédiatement à Marion ?
à retenir… e. Tu esperes écrire une carte postale pour ta grand-mère. d. Vous (répondre) son adresse à Lucas.
e. Elle (dire)
f. Vous esperez arriver à 9 heures du matin.
✓ W języku francuskim zdania przeczące tworzy się przy użyciu ne/n’ + odmieniany czasownik + pas. f. Ils (écrire) à leurs copines.
Il parle français. Il ne parle pas français. 3 Przepisz zdania do zeszytu i uzupełnij je odpowiednimi formami czasowników podanych 16 ...i od razu sprawdzisz swoją wiedzę
✓ Aby wyrazić przeczenie, używa się także innych wyrazów zamiast pas: w nawiasach. 7 Posłuchaj nagrania i powiedz, czy słyszysz czasownik w liczbie pojedynczej, czy mnogiej?
– Ils sont encore en cours. Ils ne sont plus en cours. Le cours est fini. a. Tes copines (espérer) venir dîner chez toi. Singulier Pluriel
– Il y a quelque chose dans le sac. Il n’y a rien dans le sac. b. Vous (préférer) passer nous rendre visite ? a. i umiejętności, wykonując ćwiczenia z sekcji
– Vous parlez toujours français. Vous ne parlez jamais français. Il dit Ils disent
– Tu connais tout le monde / quelqu’un ici. Tu ne connais personne ici. c. Nous (espérer) que tu es content d’être avec nous. b. Elle écrit Elles écrivent
d. Il complète le formulaire rapidement, j’(espérer) .
c.
Ils répondent
Il répond
Uwaga! W zdaniach przeczących rodzajniki nieokreślone un / une / des są zastąpione przez de (d’). e. Tu (espérer) terminer les cours à 16 h. d. Je m’exprime.
Je mange un bonbon. Je ne mange pas de bonbon. / Je ne mange plus de bonbon. Elle dit Elles disent
Les verbes DIRE, ÉCRIRE et RÉPONDRE e. Il écrit Ils écrivent
3 Przerysuj tabelę do zeszytu i uzupełnij ją.
Rzeczy Osoby Określenia czasu à retenir… Je m’exprime !
nic = nikt = nigdy = Dire, écrire i répondre są czasownikami nieregularnymi: J’écris Strategie
– formy liczby mnogiej dire i écrire mają inną spółgłoskę w temacie czasownika (nous disons, vous
• Nauka pisania
już nie = écrivez); Napisz krótką wiadomość do znajomej osoby, z którą niebawem się Szukam w rozdziale
– dire ma również nieregularną końcówkę w 2. osobie liczby mnogiej (vous dites); spotkasz. Napisz, czego się spodziewasz po spotkaniu. przydatnych wyrażeń.
4 Odpowiedz w zeszycie na pytania, używając zdań przeczących... i bądź idealnym internautą! – répondre w 3. osobie liczby pojedynczej kończy się na niewymawiane -d (il répond), a nie na -t Na początku wiadomości
witam się z adresatem,
a. Tu partages des informations personnelles sans réfléchir ? jak czasowniki écrire i dire. Nouveau message — a na końcu żegnam się
À Cc Cci z nim i podpisuję się.
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b. Tu oublies toujours de demander la permission pour publier des photos ? 4 Przeczytaj informacje w ramce powyżej i posłuchaj odmiany czasowników dire, écrire Objet • Nauka mówienia
i répondre. W których osobach formy tych czasowników wymawia się tak samo? Staram się używać nowo
poznanego słownictwa
c. Tu participes souvent à la diffusion de messages désagréables ? Dire Écrire Répondre i wyrażeń.
Je dis J’écris Je réponds • Nauka konwersacji
d. Tu télécharges quelque chose sur Internet ? Tu dis Tu écris Tu réponds Przygotowuję się, szukając
w rozdziale potrzebnych
Il/Elle/On dit Il/Elle/On écrit Il/Elle/On répond Envoyer A | + | słów i wyrażeń, i notuję
26 Vingt-six Nous disons Nous écrivons Nous répondons je. Powtarzam na głos
poznane wyrażenia
Vous dites Vous écrivez Vous répondez Je parle i zdania. Używam żartów
Ils/Elles disent Ils/Elles écrivent Ils/Elles répondent Opowiedz, co lubisz robić w Internecie. lub pełnych gotowych
zdań, żeby uniknąć przerw
Je discute w rozmowie, gdy nie znam
28 Vingt-huit lub nie pamiętam jakiegoś
W 3-osobowych grupach porozmawiajcie na czacie wideo o przyjęciu, słowa.
które chcecie zorganizować.
Vingt-neuf 29
culture !
Au tour de la Une génération connectée ! Les ados français suivent leurs artistes préférés sur X (Twitter), Instagram, Facebook,
Les artistes français sur les réseaux sociaux (RS)
Youtube pour être au courant de leurs actualités, concerts, chansons, CDs. Quelle
les émotions des adolescents d’aujourd’hui.
Moi, je fais partie de la cybergénération ! musique leur plaît le plus ? C’est le hip hop, le rap, le RnB. Ces styles expriment bien
Je me connecte sur Internet tous les jours pour
tchatter avec mes amis et mes copains du collège !
J’aime aussi discuter sur les réseaux sociaux avec
W zakładce Au tour de la culture ! poznasz des jeunes d’autres pays ! David Guetta
gusty i zwyczaje swoich francuskich przyjaciół Nés dans l’ère du numérique
Les jeunes Français adorent utiliser les nou- Les ados aiment surtout les rappeurs :
oraz ich codzienne życie. velles technologies. Leurs préférées ? Le té- Booba – 3,1 millions d’abonnés sur Instagram,
léphone portable – pour envoyer des mes-
sages, pour écouter la musique ou pour Kaaris – 2,2 millions d’abonnés,
parler –, les ordinateurs et les tablettes. MHD – 2,1 millions d’abonnés,
Neuf jeunes sur dix ont un compte Lacrim – 1,8 millions d’abonnés.
sur un réseau social. Ils l’utilisent pour
voir les commentaires, les photos de
leurs amis… Ils ont de 140 à 180 amis
sur le réseau social, mais commu- les snaps, pour écouter la musique, pour re- w Ma fiche culture
niquent d’habitude avec 15 garder des vidéo sur TikTok et pour scruter les 1 Przepisz do zeszytu poniższy formularz i uzupełnij go.
ou 20 amis seulement. comptes Instagram et Facebook.
Les jeunes internautes Tenir un blog est aussi une des activités Les trois nouvelles technologies préférées des jeunes Français : ,
passent leurs temps devant aimées des jeunes entre 13 et 14 ans. Assia Trois activités pratiquées sur Internet : , , . ,
l’écran avant tout pour jouer
(15 ans) écrit son blog où elle cultive sa passion
W ostatniej sekcji, Le blog de Chiara, Victor, Blog Bienvenue « secrète » pour l’Asie. Les trois personnalités françaises préférées sur Twitter : , , .
en ligne, envoyer et regarder
.
Ania et Lucas, podsuniemy ci zabawne Je m’appelle Assia, j'ai 15 ans. J’adore la culture japonaise, alors j’ai décidé de créer ce blog pour partager Leurs métiers : , , . .
Trois métiers de l’avenir liés au numérique :
ma passion. J’essaie d’écrire souvent pour rendre ce blog vivant. Je publie un billet 1 sur chaque manga et sur
chaque film que j’ai aimé. Vous trouverez aussi des challenges et des jeux. N’hésitez pas à laisser un petit mot.
Wskaż zdania zgodne z treścią tekstu z sąsiedniej strony.
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Bonne lecture ! a. Les jeunes préfèrent les tablettes.
pomysły na projekty, które wykonasz wspólnie 1. billet : post l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l b. Les jeunes n’utilisent pas le portable pour parler.
c. Les jeunes communiquent d’habitude avec peu d’amis.
d. Beaucoup de jeunes Français ont un blog.
z koleżankami i kolegami. Les métiers de l’avenir e. Les adultes n’employent pas les portables pour écouter la musique.
Actuellement, le secteur numérique se développe très vite et les
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métiers liés au numérique sont appréciés et recherchés. A ty prowadzisz blog? Napisz post na temat swoich zainteresowań.
Les jeunes qui aiment l’informatique pensent à devenir : Forum ADO 22-04-2024 12:26:00
informaticiens,
data scientists,
développeurs,
ingénieurs en Intelligence Artificielle,
ingénieurs en cybersécurité…
30 Trente Trente et un 31 31
Chiara, Victor, Lucas et Ania
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Les ados français : Au college Ils partagent
toujours en contact Un journal scolaire en ligne : leurs passions
journal Alexandre Dumas BLOG
Salut les amis !
Découvrir les activités de tous les jours des Les ados français : Au college - Au college - Ils partagent
Les ados français :
Ils partagent
jeunes Français, comprendre comment ils toujours en contact Un journal scolaire en ligne : Un journal scolaire en ligne : BLOG leurs passions Blogs Réseaux sociaux BLOG leurs passions
journal Alexandre Dumas
toujours en contact
Jeux vidéo
journal Alexandre Dumas
restent en contact avec leurs amis en France
et dans le monde, c’est génial ! La présen-
tation de ces infos sur ordinateur à travers Blogs
des diapositives animées n’est pas difficile ! Blogs Réseaux sociaux Réseaux sociaux
Jeux vidéo
Jeux vidéo
Ces références peuvent être très utiles :
► http://www.geoado.com/vie-magazine/ados-blog
► http://www.internetsanscrainte.fr/espace-jeunes/accueil > aller dans dossier « Internet et vous »
Comment créer des diapositives animées ?
Étape 1 : Cherche des infos sur les adolescents français et leur rapport avec l’ordinateur et les
médias : fréquence de connexion sur Internet, jeux sur ordinateur, utilisation du téléphone portable…
Étape 2 : Cherche des exemples de productions numériques d’ados français faites pour le collège
ou pour partager une passion.
Étape 3 : Choisis une proposition de mise en page et un thème qui facilitent la lecture sur le logiciel
utilisé, par exemple Power Point ou Open Office Impress.
Étape 4 : Écris une introduction générale et le texte des diapositives avec des phrases simples et claires.
Étape 5 : Choisis des images sur Internet pour illustrer les diapositives et ajoute-les.
Étape 6 : Écris les titres et sélectionne les effets d’animation.
Étape 7 : Choisis une ou deux chansons françaises et ajoute-les
sous format de fichier audio.wav à la présentation.
C’ est clair ?
Alors, à ton tour !
# Posté par Lucas aujourd’hui à 12 h 25
✓.... Na końcu podręcznika znajdziesz ważne dodatki:
✓.... Mes compétences Je pense à utiliser
✓....
✓ Communication linguistique En grammaire : En lexique :
✓ Maîtrise des techniques ● Les adverbes déjà, encore, jamais, ● Les technologies de
de l’information et culture avant, après, pas encore, toujours la communication krótkie kompendium gramatyczne, tabele
numérique ● Les phrases négatives avec ● Les expressions avec avoir
✓ Autonomie et initiative ne… pas, ne… plus, ne… rien, ne… ● ● Les indicateurs de temps
Les expressions pour parler
personne, ne… jamais
de la fréquence
odmiany czasowników i słowniczek.
32 Trente-deux
Kompetencje kluczowe Gdzie w podręczniku
Kompetencje informatyczne Le blog de Chiara, Victor, Ania et Lucas; np. nagranie w klasie audiobooka z opowia-
daniem, s. 112
Umiejętność uczenia się Strony Mes compétences oraz Je pense à utiliser; np. dotyczące form gramatycznych
i leksykalnych niezbędnych do przedstawienia ulubionych sportów, s. 48
Kompetencje społeczne i obywatelskie Le blog de Chiara, Victor, Ania et Lucas; np. stworzenie bloga promującego
dbanie o środowisko, s. 80
Inicjatywność i przedsiębiorczość Le blog de Chiara, Victor, Ania et Lucas; np. stworzenie okładki magazynu modo-
wego, s. 64
Świadomość i ekspresja kulturalna Le blog de Chiara, Victor, Ania et Lucas; np. wyszukanie informacji, statystyk oraz
stworzenie prezentacji na temat młodzieży i technologii cyfrowych, s. 32
Sept 7
