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Écoute
2
2 Posłuchaj dialogu i powiedz, które zdania są zgodne z jego treścią.
a. Ania et Clémence ont été dans des magasins. d. Célie appelle Clémence sur son portable.
b. Ania a acheté une robe pour elle. e. Célie conseille une boutique pas chère.
c. La robe est trop chère.

3 Posłuchaj ponownie dialogu i napisz w zeszycie odpowiedzi na pytania.
a. À qui Ania veut offrir une robe ?
b. Clémence appelle qui pour être conseillée ?
c. Quels vêtements on peut acheter dans le magasin bon marché ?

Lis

4 Przeczytaj artykuł i odpowiedz w zeszycie
DES ADOS
À LA MODE na pytania.
Être tendance, avec la a. Qu’est-ce qui est important pour les ados ?
bonne coupe de cheveux,
les vêtements à la mode, b. Cite trois tendances pour être à la mode :
c’est très important chez les
ados d’aujourd’hui. L’argent
de poche est très souvent dépensé en shopping ! c. Comment les marques s’adaptent aux
Alors, les marques s’adaptent et des collections changements ?
entières sont créées pour eux. Quelques tendances se
dégagent depuis ces dernières années : le jean slim,
aussi bien pour les garçons que pour les filles, avec d. Qu’est-ce que les jeunes aiment acheter avec
des baskets ou encore des bottes. On n’oublie pas leur argent de poche ?
les accessoires, comme colliers, bracelets charms,
ceintures, chapeaux, écharpes XXL…

Interprète !

Les sons [g] et [ʒ] tu sais quoi ?
✓ Spółgłoskę [g] wymawia się tak samo jak w języku polskim, Paris exerce une grande
jeśli w zapisie po literze g następuje inna spółgłoska lub influence dans le milieu de la mode
samogłoski [a], [o], [u]. avec deux fashion weeks par an. De
✓ Spółgłoskę [ʒ] wymawia się jak polską spółgłoskę ż, jeśli nombreux créateurs de renommée
w zapisie po literze g następują samogłoski [e], [i] ,[y] mondiale sont présents. Londres et New
lub jeśli w zapisie mamy literę j. York par exemple sont d’autres places
fortes internationales de la mode.
3 Et en Pologne ?
5 Słuchaj nagrania i powtarzaj.
[g] : regarde – glace – magasin – gare – garçon
[ʒ] : jolie – j’ai – argent – journal – jupe – gilet
4
6 Posłuchaj nagrania i powiedz, w których słowach słyszysz głoskę [g], a w których głoskę [ʒ].
J’entends le son [g] J’entends le son [ʒ]

7 W parach przeczytajcie na głos rozmowę Ani i Clémence. Zwróćcie uwagę na wymowę głosek
[g] i [ʒ].

Cinquante-trois 53