Page 36 - АиФ-Сити
P. 36
34 City
Комната школьника
СОВЕТЫ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПРОСТРАНСТВА ОТ ЭКСПЕРТА
«Когда я была еще Как?! Ведь Я самый главный че - Во многом успеваемость ребен - • много вещей и мало места для них;
мамой первенца меня ловек в его жизни, и я же должна на - ка зависит от самоорганизации. Спо - готит и ухудшает отношения всех
• беспорядок в доме, который тя -
учить своего малыша полноценно
собность к самоорганизации - каче -
шокировала фраза, жить без меня?! ство личности, которое помогает в членов семьи;
которую и сейчас активно верждение теперь кажется мне един - обучении и работе. Умение правиль - личиваются в количестве, задваива-
• вещи расползаются по дому, уве -
Прошло уже более 10 лет и это ут -
но обустроить рабочее место, органи -
транслируют детские ственно верным. Задача родителей зовать свой график и своевременно ются, что опять же ведет к беспорядку;
• отсутствует логика и эргономи -
психологи - задача не накормить рыбой, а дать удочку и выполнять задания, облегчает жизнь ка хранения, что приводит к тому, что
самим ученикам и увеличивает эф -
научить ею пользоваться.
каждого родителя научить В этом году мой средний сын идет в фективность их работы, а также по - вещи просто перекладываются с ме -
ребенка обходиться без первый класс. И хотя старшему тоже зволяет родителям меньше беспоко - ста на место;
предстоит новый этап – средняя шко -
• невозможно быстро и легко под -
иться за своих детей.
себя. ла, я понимаю, что львиная доля мо - Развитию навыков самоорганиза- держивать порядок, приложенные
его участия будет отдана именно на - ции ребенка отлично способствуют усилия не приводят к долговремен -
чинающему школьнику. Почему? По - собственный родительский пример, а ному и конечному результату.
тому что старший уже стал самостоя - также порядок в доме. Согласитесь, что перечисленные
тельным. А первокласснику я сейчас Как эксперт в сфере организации ситуации имеют место в нашей по -
дам удочку и научу ею пользоваться. пространства, особую роль я отвожу вседневной жизни. Когда в комнате у
Согласитесь, в сентябре детям с созданию логики хранения вещей в школьника царит беспорядок, это от -
трудом приходится вливаться в ритм детской комнате. влекает и мешает ему, много време -
занятий и усердной учебы. А если это Любой родитель стремится обеспе- ни и сил тратится на сборы и занятия,
первый раз в первый класс? чить своего ребенка всем необходи- он сам становится не организован и
Родительская задача не только мым для учебы, но не меньшую значи - не собран.
создать ребенку хорошие бытовые мость имеет то, как хранятся эти ве -
условия, удобное место для занятий, щи. Ведь от того, насколько быстро и Порядок в жизни
но и помочь ему организовать про - успешно ребенок самостоятельно мо- начинается с порядка
Анна Нечаева, цессы так, чтобы у него была хорошая жет собрать свой рюкзак или одеть - в доме
Профессиональный организатор успеваемость. Речь идет не об уме, а ся в школу, зависит и его собранность
пространства с 2018 года о его способности выполнить любую во время учебного процесса. Поэтому В процессе организации простран -
тел. +7-906-947-17-50, задачу вовремя, о его способности правильно организованное простран- ства выстраивается такая система
@naveduporyadok успевать. ство способствует продуктивности и хранения вещей, в которой всем чле -
мотивации ребенка. нам семьи удобно ею пользоваться:
Что такое организация пространства? удобно брать и возвращать вещи на
Это услуга, которая помогает оптимизи- место. А это и есть залог порядка, ко -
ровать систему хранения и использова- торый при этом еще и поддерживает -
ния вещей. Проще понять смысл услуги, ся легко и быстро. И раз мы говорим
если знать, какие проблемы решает ор- о порядке в детской комнате через
ганизация пространства: призму самостоятельности ребенка,
то порядок в ней по логике должен
поддерживаться ее хозяином.
Однако чаще всего в работе с кли -
ентами я вижу, как ожидания расхо -
дятся с реальностью. И здесь не всег -
да проблема в том, что ребенок не хо -
чет или ленится. Ребенку может быть
неудобно, непонятно и сложно:
не меньшую • вещей и игрушек слишком мно -
значимость имеет го, и он физически не может осилить
уборку такого объема;
то, как хранятся • он не понимает, на каком ме -
вещи. От того, сте должна находится определенная
вещь. А ведь именно закрепление за
насколько быстро каждой вещью своего места эконо -
мит время на поиск.
и успешно ребенок • если место за вещью и закре -
самостоятельно плено, но доступ к нему ограничен,
например, находится высоко или
может собрать свой глубоко. Иногда даже двухступенча -
рюкзак или одеться тый доступ может служить препят -
ствием. Например, если нужно не
в школу, зависит и только открыть створку шкафа, но и
выдвинуть ящик.
его собранность Со всеми этими трудностями помо -
во время учебного жет справиться профессиональный
организатор пространства.
процесса Однако следуя основным принци-
пам системы порядка, вы можете са -
мостоятельно организовать детскую
комнату или зону и создадите опти -
№ 1 (15) Август-Сентябрь 2022 * Все фото предоставлены Анной Нечаевой
